Điểm:0

Thay đổi biểu tượng Firefox Developer Edition trong dấu gạch ngang?

lá cờ am

Vì vậy, tôi đã cài đặt Firefox Developer Edition và đặt nó vào /opt/firefox. Tôi cũng đã tạo một liên quan firefoxDeveloperEdition.desktop Trong /usr/share/ứng dụng rằng tôi đã thay đổi Biểu tượng property để chỉ định biểu tượng theo sở thích của tôi. Điều này đặt biểu tượng trong ứng dụng của hệ thống và trình khởi chạy hệ thống như mong đợi và mong muốn. Tuy nhiên, trong dấu gạch ngang, nó vẫn giữ nguyên.Ngoài ra, khi mở Firefox Developer Edition, nó sẽ hỏi tôi có muốn đặt nó làm trình duyệt mặc định của mình không. Đồng ý với cái này tạo ra cái khác .desktop tập tin, chỉ lần này trong ~/.local/share/applications. Điều này không làm thay đổi biểu tượng trong trình khởi chạy/ứng dụng. chỉnh sửa nó ở đó để thay đổi Biểu tượng trường không cập nhật dock. Đáng chú ý, trong /opt/firefox/trình duyệt/chrome/biểu tượng/mặc định có một vài biểu tượng, ví dụ: mặc định-128.png xuất hiện giống như biểu tượng trong thanh công cụ. Tuy nhiên, tôi không thể tìm thấy tệp cấu hình để sửa lỗi này. Xin tư vấn.

vanadium avatar
lá cờ cn
WM_Class của phiên bản dành cho nhà phát triển của bạn có thể giống với phiên bản thông thường của bạn.
SumNeuron avatar
lá cờ am
Điều đó có nghĩa chính xác @vanadium là gì?
Điểm:2
lá cờ cn

Đối với các ứng dụng đang chạy, biểu tượng trong thanh công cụ được phân biệt theo thuộc tính WM_CLASS của cửa sổ. Tôi đoán là Phiên bản dành cho nhà phát triển Firefox của bạn chạy với cùng một lớp cửa sổ như Firefox thông thường, tức là. "Điều hướng", "Firefox".

Bạn cần khởi động Firefox bằng một WM_CLASS khác và bạn cần yêu cầu trình khởi chạy liên kết biểu tượng với WM_CLASS đó. chỉnh sửa .desktop trình khởi chạy của Phiên bản dành cho nhà phát triển Firefox để:

1 Bắt đầu Firefox sử dụng một lớp cửa sổ khác, ví dụ:

Exec=/opt/firefox_dev/firefox --class Firedev

2 Thêm mục máy tính để bàn sau:

StartupWMClass=Firedev

Đăng câu trả lời

Hầu hết mọi người không hiểu rằng việc đặt nhiều câu hỏi sẽ mở ra cơ hội học hỏi và cải thiện mối quan hệ giữa các cá nhân. Ví dụ, trong các nghiên cứu của Alison, mặc dù mọi người có thể nhớ chính xác có bao nhiêu câu hỏi đã được đặt ra trong các cuộc trò chuyện của họ, nhưng họ không trực giác nhận ra mối liên hệ giữa câu hỏi và sự yêu thích. Qua bốn nghiên cứu, trong đó những người tham gia tự tham gia vào các cuộc trò chuyện hoặc đọc bản ghi lại các cuộc trò chuyện của người khác, mọi người có xu hướng không nhận ra rằng việc đặt câu hỏi sẽ ảnh hưởng—hoặc đã ảnh hưởng—mức độ thân thiện giữa những người đối thoại.