Lỗi cài đặt Ubuntu 20.04. AER: Đã sửa lỗi nhận được (Khởi động kép với windows 11)

maciejqb

20:48, 25/05/2023

Tôi có PC mới chạy Windows 11. Tôi đã tạo 80 GB miễn phí trên ổ SSD và cố gắng cài đặt Ubuntu 20.04 bên cạnh Windows. Bất cứ khi nào tôi thử trình cài đặt đều không thể hoàn tất quá trình cài đặt... Tôi có thể thấy nhật ký trong bảng điều khiển:

... nhân ubuntu: [...] pcieport 0000:00:1c.6: AER: Đã nhận được lỗi đã sửa: 0000:00:1c.6
... nhân ubuntu: [...] pcieport 0000:00:1c.6: AER: không thể tìm thấy thiết bị của ID00e6
... nhân ubuntu: [...] pcieport 0000:00:1c.6: AER: Đã nhận được lỗi đã sửa: 0000:00:1c.6
... nhân ubuntu: [...] pcieport 0000:00:1c.6: Lỗi bus PCIe: serverity=Correct, type=Phisical Layer, (ID đã nhận)
... kernel Ubuntu: [...] pcieport 0000:00:1c.6: device [8086:43be] error status/mask=00000001/00002000
... nhân ubuntu: [...] pcieport 0000:00:1c.6: [ 0] RxErr

Và tất cả nó lặp đi lặp lại trong quá trình cài đặt ....

Tôi đã tìm thấy nhiều vấn đề tương tự trên diễn đàn nhưng không có giải pháp nào cho vấn đề này nếu tôi chưa cài đặt Ubuntu....

Có ai không?

0 + 0

cài đặt hệ thống

ChanganAuto

20:59, 25/05/2023

(1) Cập nhật UEFI ("BIOS") và nếu sự cố vẫn tiếp diễn, hãy sử dụng (2) `pci=nomsi` hoặc (3) `pci=noaer` tham số khởi động. Khi trong menu Grub với Try Ubuntu được chọn, hãy nhấn "e" để chỉnh sửa rồi thêm cái này hoặc cái kia vào cuối "giật gân yên tĩnh".

Hồi đáp

Phan Văn Trường

Câu hỏi này là trong các ngôn ngữ khác:

EN: Ubuntu 20.04 installing error. AER: Corrected error received (Dual boot with windows 11)

TH: ข้อผิดพลาดในการติดตั้ง Ubuntu 20.04 AER: ได้รับข้อผิดพลาดที่แก้ไขแล้ว (บูตคู่กับ windows 11)

RO: Eroare de instalare Ubuntu 20.04. AER: Eroare corectată primită (Dual boot cu Windows 11)

RU: Ошибка установки Ubuntu 20.04. AER: получена исправленная ошибка (Двойная загрузка с Windows 11)

VI: Lỗi cài đặt Ubuntu 20.04. AER: Đã sửa lỗi nhận được (Khởi động kép với windows 11)

Đăng câu trả lời

Hầu hết mọi người không hiểu rằng việc đặt nhiều câu hỏi sẽ mở ra cơ hội học hỏi và cải thiện mối quan hệ giữa các cá nhân. Ví dụ, trong các nghiên cứu của Alison, mặc dù mọi người có thể nhớ chính xác có bao nhiêu câu hỏi đã được đặt ra trong các cuộc trò chuyện của họ, nhưng họ không trực giác nhận ra mối liên hệ giữa câu hỏi và sự yêu thích. Qua bốn nghiên cứu, trong đó những người tham gia tự tham gia vào các cuộc trò chuyện hoặc đọc bản ghi lại các cuộc trò chuyện của người khác, mọi người có xu hướng không nhận ra rằng việc đặt câu hỏi sẽ ảnh hưởng—hoặc đã ảnh hưởng—mức độ thân thiện giữa những người đối thoại.