Điểm:0

danh sách ls hoặc ll không có quyền và liên kết cứng

lá cờ sy

Tôi cần danh sách đệ quy các thư mục để sao lưu DVD của mình. Định dạng hoàn hảo như sau:

Tên thư mục:
thư mục con0/
thư mục con1/
kích thước ngày giờ tên0.txt
kích thước ngày giờ tên1.sh
kích thước ngày giờ tên2.odt

Tôi đã nhận được nó với lệnh điên rồ này:

ls -alFRgGv --time-style='+%Y-%m-%d %H:%M:%S' --group-directories-first | sed -r 's/^[drwx-]{10} *[0-9]* //;/^total /d;/.*\.{1,2}\/$/d ';

Vui lòng, có cách nào khác để bỏ qua quyền và liên kết cứng trong đầu ra ls không? ("ls", không phải với lệnh "tìm")

Đoạn tái bút:

Có một số con số điên rồ sau tổng số. Có "tổng số 18" và chỉ có 2 tệp trong thư mục. Là tất cả các liên kết cứng với nhau?

lá cờ in
Total là "tổng số khối hệ thống tệp" có thể là các khối 512 byte. Vì vậy, 18/2 = 9kb, có vẻ hợp lý cho một vài tệp và thư mục.
lá cờ in
Tôi không thấy có cách nào dễ dàng để tạo đầu ra mà bạn muốn với phiên bản `ls` U18.04LTS. Để có được những gì bạn muốn, bạn sẽ phải viết một tập lệnh để tạo đầu ra mà bạn muốn hoặc lọc đầu ra `ls` để nó đủ gần. Để biết bộ lọc, hãy xem các thay thế regex `sed`.
waltinator avatar
lá cờ it
Đọc `thống kê người đàn ông`. Bạn có thể chỉ định định dạng đầu ra của riêng bạn.
Cyrus avatar
lá cờ cn
Xin lưu ý: [Tại sao *không* phân tích cú pháp `ls`?](http://unix.stackexchange.com/questions/128985/why-not-parse-ls)
xerostomus avatar
lá cờ sy
Vì vậy, khi tôi thấy câu trả lời của bạn, thưa ngài, không có cách nào để tắt quyền và liên kết cứng khỏi ll... :-( PS. Cyrus, bạn có quyền. Tôi không muốn nó phân tích cú pháp, nhưng hãy tắt thông qua các tham số. Tái bút. Chick - cảm ơn vì đã giải thích ý nghĩa tổng thể. Tái bút. Waltinator - vâng, chỉ số này tốt, nhưng tôi đã tìm cách nhanh hơn để có được nó mà không cần lập trình nhiều... Dù sao, cảm ơn bạn. Thật tuyệt vời có những cái đầu thông minh để động não. :-) Tôi luôn chạy các bản sao lưu vào cuối năm, vì vậy, đó là lý do tại sao tôi cần.

Đăng câu trả lời

Hầu hết mọi người không hiểu rằng việc đặt nhiều câu hỏi sẽ mở ra cơ hội học hỏi và cải thiện mối quan hệ giữa các cá nhân. Ví dụ, trong các nghiên cứu của Alison, mặc dù mọi người có thể nhớ chính xác có bao nhiêu câu hỏi đã được đặt ra trong các cuộc trò chuyện của họ, nhưng họ không trực giác nhận ra mối liên hệ giữa câu hỏi và sự yêu thích. Qua bốn nghiên cứu, trong đó những người tham gia tự tham gia vào các cuộc trò chuyện hoặc đọc bản ghi lại các cuộc trò chuyện của người khác, mọi người có xu hướng không nhận ra rằng việc đặt câu hỏi sẽ ảnh hưởng—hoặc đã ảnh hưởng—mức độ thân thiện giữa những người đối thoại.