Điểm:0

"Không thể tải RGB, hình ảnh được đệm đôi" từ glxgears khi sử dụng Nvidia theo yêu cầu | Ubuntu 20.04

lá cờ in

Tôi đã từng lái Ubuntu hàng ngày trên máy tính cũ của mình. Gần đây tôi đã mua một máy tính "mới" với gpu Nvidia cũng như đồ họa intel tích hợp. Hệ thống 'mới' là Dell E6530 với i7-3740QM, NVS 5200M, RAM 12 GB và ổ cứng 500 GB. Nó chạy phiên bản trình điều khiển 390.144 trên Ubuntu 20.04 LTS. Trên windows, bạn có thể đặt các chương trình có công suất thấp (ví dụ: Chrome) để chạy trên gpu intel và các chương trình mạnh mẽ (ví dụ: Trò chơi điện tử/CAD) để chạy trên gpu Nvidia. Trên linux, đây cũng là trường hợp, nhưng nếu tôi thay đổi máy chủ chính thành Nvidia Theo yêu cầu, sẽ mang lại hiệu ứng chuyển đổi GPU mong muốn, tôi không thể chạy bất kỳ ứng dụng 3D nào, chẳng hạn như glxgears. Nếu tôi thử chạy glxgears, quá trình sẽ không bắt đầu và báo cáo rằng nó "không thể nhận được hình ảnh RGB, được đệm kép" khi cố gắng chạy. Nếu tôi đã đặt cài đặt Xserver thành "Nvidia (Hiệu suất cao)" hoặc "Intel (Power tiết kiệm)" glxgears và các ứng dụng 3D khác chạy tốt.

CÁC BƯỚC ĐỂ TÁI TẠO:

  1. Tải hệ thống với NVS 5200M (đây là hệ thống duy nhất tôi sở hữu có GPU Nvidia, đây có thể là sự cố với bất kỳ GPU tương thích 390 nào
  2. Thực hiện cài đặt mới Ubuntu 20.04 LTS
  3. Sử dụng điều trình điều khiển bổ sung, cài đặt trình điều khiển sở hữu phiên bản 390 (340 sẽ không hoạt động đối với tôi)
  4. Mở bảng điều khiển Nvidia và trong "Cấu hình PRIME", chọn "Nvidia theo yêu cầu"
  5. Cài đặt "mesa-utils" cho glxgears
  6. Chạy glxgears
  7. Hãy chứng kiến! Lỗi của tôi!

Thông số máy tính: Dell E6530

CPU - i7-3740QM

GPU - intel HD 4000

GPU - NVS 5200M

RAM - 12GB DDR3

Ổ đĩa: Ổ đĩa máy tính xách tay Seagate 500GB

Câu hỏi phụ ngẫu nhiên: Sẽ có trình điều khiển cho bộ xử lý intel thế hệ thứ 12 chứ?

ChanganAuto avatar
lá cờ us
Thật vậy, "theo yêu cầu" không hoạt động trong các hệ thống cổ điển đó (hoặc hầu hết mọi thứ).

Đăng câu trả lời

Hầu hết mọi người không hiểu rằng việc đặt nhiều câu hỏi sẽ mở ra cơ hội học hỏi và cải thiện mối quan hệ giữa các cá nhân. Ví dụ, trong các nghiên cứu của Alison, mặc dù mọi người có thể nhớ chính xác có bao nhiêu câu hỏi đã được đặt ra trong các cuộc trò chuyện của họ, nhưng họ không trực giác nhận ra mối liên hệ giữa câu hỏi và sự yêu thích. Qua bốn nghiên cứu, trong đó những người tham gia tự tham gia vào các cuộc trò chuyện hoặc đọc bản ghi lại các cuộc trò chuyện của người khác, mọi người có xu hướng không nhận ra rằng việc đặt câu hỏi sẽ ảnh hưởng—hoặc đã ảnh hưởng—mức độ thân thiện giữa những người đối thoại.