Điểm:2

Tại sao tôi dường như có nhiều điểm gắn Snap trong khi tôi thậm chí không sử dụng Snap?

lá cờ mp

Tôi là người dùng Ubuntu lâu năm thường xuyên cập nhật hệ điều hành của mình sau khi có bản phát hành mới được một thời gian. Gần đây tôi đã cập nhật máy tính xách tay này lên 21.10, đã cài đặt dần dần từ 16.10 khi nó còn mới.

Trong một lúc rảnh rỗi, tôi đã xem hệ thống thư mục trong trình cấu hình hệ thống và ngạc nhiên khi thấy rất nhiều điểm gắn kết cho Snap, tất cả đều có "100,00% (0,0 Byte của XXX MB) và tất cả đều có điểm gắn kết trên /dev /loopX" xem ảnh chụp màn hình.

Điều này có nghĩa là gì? Tôi chưa bao giờ cố ý cài đặt một ứng dụng snap.

Ảnh chụp màn hình

Chỉnh sửa: Có câu trả lời cho câu hỏi của tôi bên dưới mà tôi đã chấp nhận. Tuy nhiên, nếu bạn muốn xóa câu hỏi, vui lòng tiếp tục và làm điều đó.

ChanganAuto avatar
lá cờ us
Các bản phát hành mới hơn có một số snaps theo mặc định. Trong 21.10, ngay cả Firefox cũng rất nhanh nhưng nếu được nâng cấp từ bản phát hành trước thì nó vẫn bị gỡ lỗi.
lá cờ mp
Có, nhưng "100,00% (0,0 Byte của 219,0 MB)" thậm chí có nghĩa là gì? Làm thế nào 0,0 Byte của 219 MB có thể là 100%?. Nó không có ý nghĩa gì với tôi.
lá cờ mp
@ mook765 Điều này trả lời câu hỏi của tôi. nếu bạn gửi như một câu trả lời, tôi sẽ đánh dấu nó như vậy.
vanadium avatar
lá cờ cn
@N0rbert Tôi xem xét nó một cách trí tuệ
Điểm:4
lá cờ cn

Tùy thuộc vào phiên bản Ubuntu của bạn và hương vị, một số ứng dụng trong hệ thống của bạn được cài đặt dưới dạng snaps theo mặc định.

Snap là một tệp duy nhất chứa hệ thống tệp (squashfs), hệ thống tệp này được gắn theo cách tương tự như các thiết bị khối và nó luôn được gắn ở chế độ chỉ đọc.

Vì nó được gắn ở chế độ chỉ đọc nên bạn không thể lưu bất kỳ dữ liệu nào trong hệ thống tệp này, nó luôn đầy 100% với 0 byte dung lượng trống. Đó là những gì được hiển thị trong ảnh chụp màn hình của bạn, mức sử dụng tính bằng phần trăm và dung lượng khả dụng tính bằng byte.

Đăng câu trả lời

Hầu hết mọi người không hiểu rằng việc đặt nhiều câu hỏi sẽ mở ra cơ hội học hỏi và cải thiện mối quan hệ giữa các cá nhân. Ví dụ, trong các nghiên cứu của Alison, mặc dù mọi người có thể nhớ chính xác có bao nhiêu câu hỏi đã được đặt ra trong các cuộc trò chuyện của họ, nhưng họ không trực giác nhận ra mối liên hệ giữa câu hỏi và sự yêu thích. Qua bốn nghiên cứu, trong đó những người tham gia tự tham gia vào các cuộc trò chuyện hoặc đọc bản ghi lại các cuộc trò chuyện của người khác, mọi người có xu hướng không nhận ra rằng việc đặt câu hỏi sẽ ảnh hưởng—hoặc đã ảnh hưởng—mức độ thân thiện giữa những người đối thoại.