Điểm:0

kazam mở nhưng gặp sự cố khi bắt đầu ghi

lá cờ cn
CẢNH BÁO Kazam - Không thể phát hiện chính xác hệ điều hành.

** (kazam:9007): CẢNH BÁO **: 15:23:35.812: Liên kết '<Super><Ctrl>R' không thành công!

** (kazam:9007): CẢNH BÁO **: 15:23:35.812: Liên kết '<Super><Ctrl>F' không thành công!

** (kazam:9007): CẢNH BÁO **: 15:23:35.812: Liên kết '<Super><Ctrl>P' không thành công!

** (kazam:9007): CẢNH BÁO **: 15:23:35.812: Liên kết '<Super><Ctrl>W' không thành công!

** (kazam:9007): CẢNH BÁO **: 15:23:35.812: Liên kết '<Super><Ctrl>Q' không thành công!
/usr/lib/python3/dist-packages/kazam/app.py:145: Cảnh báo: giá trị "((GtkIconSize) 32)" của loại 'GtkIconSize' không hợp lệ hoặc nằm ngoài phạm vi đối với thuộc tính 'icon-size' của loại 'Kích thước GtkIcon'
  self.builder.add_from_file(os.path.join(prefs.datadir, "ui", "kazam.ui"))

(kazam:9007): Gtk-CẢNH BÁO **: 15:23:35.890: Không thể đặt phụ huynh trên tiện ích có phụ huynh

(kazam:9007): Gtk-CẢNH BÁO **: 15:23:35.895: Không thể đặt phụ huynh trên tiện ích có phụ huynh

Chương trình mở chính xác và giao diện người dùng hoạt động tốt, nhưng khi tôi bắt đầu hẹn giờ để ghi, nó sẽ đếm ngược về 0 và sau đó đóng chương trình. Thiết bị đầu cuối không hiển thị gì thêm và vẫn mở như thể chương trình vẫn đang chạy. Google vấn đề, không thấy ai có cùng một vấn đề. Gần đây tôi đã nâng cấp lên Ubuntu 21.04 Hippo và mọi thứ khác dường như hoạt động bình thường, ít nhất là theo những gì tôi thấy cho đến nay. Bất kỳ con trỏ sẽ hữu ích.

CẬP NHẬT: Bây giờ tôi nhận ra rằng tôi đã giải thích điều này sai. Cửa sổ đóng lại như tôi đã mô tả và nút ghi hình xuất hiện trên đầu bảng điều khiển, đèn đỏ bật sáng. Tuy nhiên, khi tôi nhấp vào "kết thúc ghi", nó sẽ lưu vào thư mục Video ở định dạng chính xác và video chỉ có màu đen. Nó phát nhưng không có gì trong đó. Tôi đã xem qua tất cả các cài đặt và nó sẽ chụp toàn bộ màn hình.

David avatar
lá cờ cn
Tôi thấy bạn gặp sự cố với ứng dụng này chứ không phải với HĐH.

Đăng câu trả lời

Hầu hết mọi người không hiểu rằng việc đặt nhiều câu hỏi sẽ mở ra cơ hội học hỏi và cải thiện mối quan hệ giữa các cá nhân. Ví dụ, trong các nghiên cứu của Alison, mặc dù mọi người có thể nhớ chính xác có bao nhiêu câu hỏi đã được đặt ra trong các cuộc trò chuyện của họ, nhưng họ không trực giác nhận ra mối liên hệ giữa câu hỏi và sự yêu thích. Qua bốn nghiên cứu, trong đó những người tham gia tự tham gia vào các cuộc trò chuyện hoặc đọc bản ghi lại các cuộc trò chuyện của người khác, mọi người có xu hướng không nhận ra rằng việc đặt câu hỏi sẽ ảnh hưởng—hoặc đã ảnh hưởng—mức độ thân thiện giữa những người đối thoại.