Điểm:2

Macbook Pro 2016 không nghe được âm thanh

lá cờ gb

mới đối với Ubuntu ở đây và đang gặp sự cố. Tôi đã cài đặt Ubuntu 20.04 trên Macbook Pro 2016 của mình (Khởi động kép với OSX qua rEFIt) và tôi không nhận được âm thanh. Tôi đã thử xem alsamixer để đảm bảo rằng tôi không bị tắt tiếng, tôi đã thử pavucontrol hiển thị một thanh trong tab "Thiết bị đầu ra", thanh này di chuyển lên xuống như thể nó đang phát hiện âm thanh, nhưng không có gì trong đó loa.

Tôi cũng đã thử hướng dẫn này, nhưng tôi đã làm sai điều gì đó hoặc nó không hoạt động vì nó chỉ cung cấp cho tôi một loạt các trường trống, không thể chọn trong bộ trộn âm thanh.

Ubuntu 20.04 LTS không có âm thanh trên MacbookPro

Kể từ đó, tôi đã cài đặt lại Ubuntu và đang ngồi ở đây mới mẻ.

Tôi thực sự không chắc chắn những gì khác để thử. Tôi là người mới sử dụng linux, đang cố gắng chuyển sang Ubuntu.

lá cờ in
Bạn đang sử dụng mẫu MacBook Pro nào? Một số kiểu máy chưa có sẵn trình điều khiển được thiết kế ngược cho hệ thống âm thanh.
lá cờ gb
Đó là Macbook Pro 2016. Mẫu A1708. Tôi không chắc đây là mẫu 13,1 hay 14,1 nhưng tôi thấy một danh sách cho thấy âm thanh hoạt động trên cả hai mẫu đó, nhưng tôi không chắc danh sách này là gì.. https://github .com/Dunedan/mbp-2016-linux
lá cờ in
Có [trình điều khiển được thiết kế ngược](https://github.com/davidjo/snd_hda_macbookpro) cho máy Mac của bạn, nhưng có [khá](https://github.com/davidjo/snd_hda_macbookpro/issues/23) trình điều khiển [vài](https://github.com/davidjo/snd_hda_macbookpro/issues/8) [vấn đề](https://github.com/davidjo/snd_hda_macbookpro/issues/6) rõ ràng vẫn chưa được giải quyết
lá cờ gb
Cảm ơn bạn. Mình cũng khẳng định đây là model 14.1. Tôi chỉ cần chạy những thứ này theo thứ tự? Đầu tiên tôi cài đặt gói cho Ubuntu, sau đó tôi thực hiện các bước biên dịch trình điều khiển? Các bước này trông giống hệt các bước tôi đã thực hiện ngày hôm trước mà không thành công, nhưng có thể tôi đã thực hiện sai.

Đăng câu trả lời

Hầu hết mọi người không hiểu rằng việc đặt nhiều câu hỏi sẽ mở ra cơ hội học hỏi và cải thiện mối quan hệ giữa các cá nhân. Ví dụ, trong các nghiên cứu của Alison, mặc dù mọi người có thể nhớ chính xác có bao nhiêu câu hỏi đã được đặt ra trong các cuộc trò chuyện của họ, nhưng họ không trực giác nhận ra mối liên hệ giữa câu hỏi và sự yêu thích. Qua bốn nghiên cứu, trong đó những người tham gia tự tham gia vào các cuộc trò chuyện hoặc đọc bản ghi lại các cuộc trò chuyện của người khác, mọi người có xu hướng không nhận ra rằng việc đặt câu hỏi sẽ ảnh hưởng—hoặc đã ảnh hưởng—mức độ thân thiện giữa những người đối thoại.