Điểm:0

Làm cách nào để chỉnh sửa công cụ nhập bính âm của fcitx-table-cangjie5?

lá cờ cd

câu hỏi:

Có ai biết cách chỉnh sửa ko fcitx-bảng-cangjie5tùy chọn nhập bính âm của?

Các tập tin cấu hình của nó nằm ở đâu?

Ngoài ra, nó có thể hữu ích để biết nơi tất cả các fcitx-bính âm Các tập tin của được đặt để so sánh?

Tôi khá quen thuộc với mọi thứ dưới đây ~/.config/fcitx/usr/share/fcitx , vì vậy phải có một số vị trí khác mà tôi đang thiếu.

Tôi đã cố gắng vô ích để tìm những tập tin này.

Vì vậy, tôi hy vọng người khác biết.

Cảm ơn.

Giải thích vấn đề:

Đối với những người không quen thuộc, công cụ này cho phép bạn nhập bằng cách sử dụng bính âm nếu bạn nhập ký tự ` trước.

Trình bày đầu ra cho đầu vào `hanyu Là:

1. æ±è¯
2. é©è¯
3. å¯é¨
4. æ±emi
5. årihr
...

Nó mặc định là các ký tự giản thể và bạn phải cuộn qua để tìm từng ký tự phồn thể.

Sử dụng chuyển đổi æ¼¢/æ± không hoạt động với công cụ bính âm này.

Tuy nhiên, sử dụng chính fcitx-bảng-cangjie5 đầu vào, nút chuyển đổi æ¼¢/æ± không hoạt động để chuyển đổi truyền thống sang đơn giản hóa.

Ví dụ:

Nếu tôi gõ [æ±ãee], nút chuyển đổi sẽ không chuyển nó thành æ¼¢ï¼

Nhưng nếu tôi gõ [æ¼¢ etlo], công tắc sẽ chuyển nó thành æ±ï¼

Sẽ thật tuyệt nếu chỉnh sửa công cụ này để nó mặc định thành các ký tự truyền thống và chuyển đổi đơn giản hóa hoạt động. (giống như với fcitx-nhaifcitx-bính âm để chuyển đổi qua lại)

Ngoài ra, nếu điều đó là không thể, thì có thể hữu ích khi hiển thị cả hai, với kiểu truyền thống hiển thị trước.

Chẳng hạn, đầu ra ở trên sẽ như sau:

1. æ¼¢èª
2. æ±è¯
3. éèª
4. é©è¯
5. å¯é¨
6. æ±emi
7. årihr
...

Tôi cũng quan tâm đến khả năng chỉnh sửa công cụ để cho phép tra cứu zhuyin bằng cách sử dụng thời tiết IME, nhưng trước tiên tôi cần tìm các tệp của công cụ bính âm.

Bài gốc: Làm cách nào để chỉnh sửa công cụ nhập bính âm của fcitx-table-cangjie5?

YQ002lc2 avatar
lá cờ cd
https://ubuntuforums.org/showthread.php?t=2465211

Đăng câu trả lời

Hầu hết mọi người không hiểu rằng việc đặt nhiều câu hỏi sẽ mở ra cơ hội học hỏi và cải thiện mối quan hệ giữa các cá nhân. Ví dụ, trong các nghiên cứu của Alison, mặc dù mọi người có thể nhớ chính xác có bao nhiêu câu hỏi đã được đặt ra trong các cuộc trò chuyện của họ, nhưng họ không trực giác nhận ra mối liên hệ giữa câu hỏi và sự yêu thích. Qua bốn nghiên cứu, trong đó những người tham gia tự tham gia vào các cuộc trò chuyện hoặc đọc bản ghi lại các cuộc trò chuyện của người khác, mọi người có xu hướng không nhận ra rằng việc đặt câu hỏi sẽ ảnh hưởng—hoặc đã ảnh hưởng—mức độ thân thiện giữa những người đối thoại.