Điểm:4

Mở Jupyter-Notebook trong thiết bị đầu cuối sẽ mở Telegram Desktop!

lá cờ tr

Tôi đang dùng Ubuntu 20.04.2 LTS.

Khi tôi muốn mở Jupyter-Notebook trong thiết bị đầu cuối, ứng dụng điện tín trên máy tính để bàn sẽ mở ra.

Jupyter-Notebook thực sự được mở ở chế độ nền. Vì vậy, tôi có thể mở trình duyệt và sử dụng nó.

Đây là đầu ra:

(không gian địa lý) siavash@siavash-fra:~$ jupyter-notebook 
[I 16:59:52.522 NotebookApp] Cung cấp sổ ghi chép từ thư mục cục bộ: /home/siavash
[I 16:59:52.522 NotebookApp] Jupyter Notebook đang chạy tại:
[Tôi 16:59:52.522 NotebookApp] http://localhost:8888/?token=192817dbf13703bc25bbd1f348df5e9c1c7c9275d579aef3
[I 16:59:52.522 NotebookApp] Sử dụng Control-C để dừng máy chủ này và tắt tất cả các hạt nhân (hai lần để bỏ qua xác nhận).
[C 16:59:52.526 NotebookApp] 
    
    Để truy cập sổ ghi chép, hãy mở tệp này trong trình duyệt:
        tệp:///home/siavash/.local/share/jupyter/runtime/nbserver-5326-open.html
    Hoặc sao chép và dán một trong các URL sau:
        http://localhost:8888/?token=192817dbf13703bc25bbd1f348df5e9c1c7c9275d579aef3

(telegram-desktop:5339): lib_base-CẢNH BÁO **: 16:59:53.204: Thật không may, tích hợp GTK xung đột với phong cách và chủ đề nền tảng qgtk2. Do đó, QT_QPA_PLATFORMTHEME và QT_STYLE_OVERRIDE sẽ không được đặt.
lib_base-Message: 16:59:53.204: Có thể bỏ qua điều này bằng cách đặt biến môi trường DESKTOP_APP_I_KNOW_ABOUT_GTK_INCOMPATIBILITY thành bất kỳ giá trị nào. Tuy nhiên, nếu chủ đề hoặc kiểu qgtk2 được sử dụng, điều này sẽ dẫn đến sự cố.
lib_base-Message: 16:59:53.204: Có thể tắt tích hợp GTK bằng cách đặt DESKTOP_APP_DISABLE_GTK_INTEGRATION thành bất kỳ giá trị nào. Hãy nhớ rằng điều này sẽ dẫn đến một số tính năng không khả dụng.
Gtk-Message: 16:59:53.412: Không thể tải mô-đun "canberra-gtk-module"
Gtk-Message: 16:59:53.413: Không thể tải mô-đun "canberra-gtk-module"
[ALSOFT] (EE) Không thể đặt mức độ ưu tiên theo thời gian thực cho chuỗi: Thao tác không được phép (1)

tôi cũng nhìn vào cái này câu hỏi tương tự, nhưng nó không trả lời câu hỏi của tôi.

Pedro Maimere avatar
lá cờ ax
Hãy thử chạy nó [trên một cổng khác](https://jupyter.readthedocs.io/en/latest/running.html#how-do-i-start-the-notebook-using-a-custom-ip-or- Hải cảng).
sash_wash avatar
lá cờ tr
@PedroMaimere Cảm ơn. Điều đó đã làm việc! Vì vậy, cổng mặc định cho jupyter-notebook là 8888, chẳng hạn khi tôi mở nó trên 8889 thì nó không xung đột.Điều đó có nghĩa là điện tín cũng sử dụng 8888? Làm cách nào tôi có thể thay đổi điều đó vĩnh viễn cho telegram?
Điểm:3
lá cờ tr

Tôi đã tìm thấy sự cố: Sau khi cài đặt telegram, thật kỳ lạ, nó khiến telegram trở thành ứng dụng mặc định để mở tệp HTML. Chính vì vậy sau khi chạy jupyter-notebook trong thiết bị đầu cuối, nó cố gắng mở liên kết bằng điện tín.

Vì vậy, để giải quyết vấn đề, chỉ cần tìm bất kỳ tệp HTML nào. Nhấp chuột phải vào nó. Đi đến Tính chất. Trong Mở với tab chọn trình duyệt của bạn và nhấp vào Đặt làm mặc định.

Vấn đề đã được giải quyết. Lần tới telegram sẽ không mở. Thay vào đó, bạn sẽ có jupyter-notebook chạy trên trình duyệt của mình.

Điểm:1
lá cờ ax

Như đã nhận thấy, bạn nên chạy máy tính xách tay jupyter thông qua một cổng khác nhau.

Tôi không thể tái tạo lỗi này và cũng không thể tìm cách buộc telegram-desktop sử dụng một cổng khác, nhưng bạn có thể định cấu hình máy tính xách tay jupyter để sử dụng một cổng khác 8888.

Trước tiên, hãy kiểm tra xem tệp /home/USERNAME/.jupyter/jupyter_notebook_config.py tồn tại. Nếu không, hãy chạy máy tính xách tay jupyter --generate-config.

Sau đó, mở tệp này và bỏ ghi chú dòng sau, thay đổi cổng thành 8889, Ví dụ:

c.NotebookApp.port = 8888
                      ^ Thay đổi cổng này thành 8889

Lưu tệp và chạy lại sổ ghi chép jupyter. Từ bây giờ, máy tính để bàn telegram sẽ không mở.

sash_wash avatar
lá cờ tr
Cảm ơn vì câu trả lời.Nhưng bây giờ tôi có một vấn đề kỳ lạ! Điều này hoạt động trong môi trường `base`, nhưng trong các env khác, sự cố vẫn tồn tại, bất kể tôi mở Jupyter trên cổng nào.

Đăng câu trả lời

Hầu hết mọi người không hiểu rằng việc đặt nhiều câu hỏi sẽ mở ra cơ hội học hỏi và cải thiện mối quan hệ giữa các cá nhân. Ví dụ, trong các nghiên cứu của Alison, mặc dù mọi người có thể nhớ chính xác có bao nhiêu câu hỏi đã được đặt ra trong các cuộc trò chuyện của họ, nhưng họ không trực giác nhận ra mối liên hệ giữa câu hỏi và sự yêu thích. Qua bốn nghiên cứu, trong đó những người tham gia tự tham gia vào các cuộc trò chuyện hoặc đọc bản ghi lại các cuộc trò chuyện của người khác, mọi người có xu hướng không nhận ra rằng việc đặt câu hỏi sẽ ảnh hưởng—hoặc đã ảnh hưởng—mức độ thân thiện giữa những người đối thoại.