Điểm:0

làm thế nào chúng ta có thể nối thêm dữ liệu trong perl bằng cách sử dụng bash?

lá cờ us

tôi có nhiều tập lệnh perl, hiện tại nó đang hoạt động từ trình bao, nhưng yêu cầu của tôi giống như tự động hóa tập lệnh này từ bash.

perl smtp-check.pl < chưa từng có-00250 > good_smtp_251 2> bad_smtp_251 

từ dòng trên chưa từng có-00250 là đối số của tôi().good_smtp_251,bad_smtp_251 các tệp này là tệp đầu ra.

tôi có nhiều tệp như chưa từng có-00250, hiện tại tôi đang truy cập từng thư mục và chạy tập lệnh này.

tôi không biết làm cách nào để nối thêm tệp perl vào vòng lặp.

Xin vui lòng có thể bất cứ ai giúp tôi ra về điều này.

lá cờ hr
Đối số perl duy nhất ở đây là tên của tập lệnh (`smtp-check.pl`) - tất cả các chuyển hướng đều được trình bao xử lý. Bạn có thể viết một vòng lặp shell để lặp qua các thư mục và chạy một lệnh trong mỗi thư mục - không có gì đặc biệt về thực tế là lệnh xảy ra liên quan đến perl.
Vamshi Krishna CH avatar
lá cờ us
thực sự tôi đã làm điều đó nhưng vấn đề duy nhất ở đây là làm thế nào chúng tôi có thể nối thêm dữ liệu, bởi vì tôi có rất nhiều tệp. ở trên perl cmnd làm thế nào chúng ta có thể chỉ định cái này, tôi đã thử bên dưới cmd nhưng nó không hoạt động, hãy giúp tôi perl smtp-check.pl >good_smtp_251 2>> bad_smtp_251
Vamshi Krishna CH avatar
lá cờ us
cho tôi trong `tìm /root/SMTP-Check/20210603/temp/*` ; thực hiện perl /root/SMTP-Check/smtp-check.pl /tmp/GT_IPS_new 2>> /tmp/bT_IPS_new ; xong cái này đang hoạt động nhưng nó ở chế độ ghi đè, cần chế độ nối thêm
lá cờ hr
Vui lòng [chỉnh sửa] thông tin này vào câu hỏi của bạn, thay vì đăng nó trong phần bình luận
lá cờ cn
Thay đổi `>` thành `>>` là điều bạn nên làm. Bạn nói rằng "không hoạt động". Chính xác thì nó không hoạt động như thế nào? Nó thực sự làm gì và nó khác với những gì bạn mong đợi như thế nào? Stackoverflow [Làm cách nào để đặt một câu hỏi hay?](https://stackoverflow.com/help/how-to-ask) là một hướng dẫn tốt.

Đăng câu trả lời

Hầu hết mọi người không hiểu rằng việc đặt nhiều câu hỏi sẽ mở ra cơ hội học hỏi và cải thiện mối quan hệ giữa các cá nhân. Ví dụ, trong các nghiên cứu của Alison, mặc dù mọi người có thể nhớ chính xác có bao nhiêu câu hỏi đã được đặt ra trong các cuộc trò chuyện của họ, nhưng họ không trực giác nhận ra mối liên hệ giữa câu hỏi và sự yêu thích. Qua bốn nghiên cứu, trong đó những người tham gia tự tham gia vào các cuộc trò chuyện hoặc đọc bản ghi lại các cuộc trò chuyện của người khác, mọi người có xu hướng không nhận ra rằng việc đặt câu hỏi sẽ ảnh hưởng—hoặc đã ảnh hưởng—mức độ thân thiện giữa những người đối thoại.