Điểm:1

Không thể truy cập các thư mục có ký tự đặc biệt trên các cửa sổ được gắn cifs chia sẻ

lá cờ au

Tôi gặp sự cố trên máy chủ Debian(11.3) mà chúng tôi lưu trữ, tôi đã cài đặt máy chủ windows chia sẻ thông qua cifs và fstab nhưng khi tôi cố truy cập hoặc liệt kê một vài thư mục chứa các ký tự đặc biệt như "ï¨" Tôi gặp lỗi khi nói rằng thư mục không tồn tại. Đây là đối số gắn kết:

auto,user=,pass=,vers=3.0,iocharset=utf8,file_mode=0777,dir_mode=0777,noperm

Tôi đã thử đổi sang cp850 và một số khác, không có gì thay đổi. Đây là đầu ra ngôn ngữ:

LANG=fr_FR.UTF-8
NGÔN NGỮ=
LC_CTYPE="fr_FR.UTF-8"
LC_NUMERIC="fr_FR.UTF-8"
LC_TIME="fr_FR.UTF-8"
LC_COLLATE="fr_FR.UTF-8"
LC_MONETARY="fr_FR.UTF-8"
LC_MESSAGES="fr_FR.UTF-8"
LC_PAPER="fr_FR.UTF-8"
LC_NAME="fr_FR.UTF-8"
LC_ADDRESS="fr_FR.UTF-8"
LC_TELEPHONE="fr_FR.UTF-8"
LC_MEASUREMENT="fr_FR.UTF-8"
LC_IDENTIFICATION="fr_FR.UTF-8"
LC_ALL=

Thực tế thú vị, nếu tôi cố gắng tạo một thư mục cục bộ trên phân vùng ext4 với ký tự đặc biệt được liệt kê ở trên thì nó hoạt động và tôi có thể liệt kê nó.

Nếu tôi có thể giải quyết bằng cách chỉ đổi tên các thư mục, tôi sẽ làm điều đó nhưng có 100% khả năng khách hàng sẽ nhận được các thư mục khác giống như vậy một cách thường xuyên.

Cảm ơn trước về bất kỳ gợi ý hoặc trợ giúp nào, tôi đã thực hiện khá nhiều tìm kiếm và không tìm thấy giải pháp

Điểm:0
lá cờ cn

Windows không sử dụng utf-8 để mã hóa tên tệp. Do đó, bạn không thể nhìn thấy đúng các thư mục và tệp không phải ASCII của window từ linux. Bạn có thể thay đổi mã hóa mặc định của cửa sổ thành utf-8 nhưng tôi không chắc liệu tùy chọn này có khả dụng hay không cho Windows 2012R2. Vui lòng tham khảo điều này câu trả lời (intl.cpl phương pháp).

dave_thompson_085 avatar
lá cờ jp
`chcp` chỉ đặt mã hóa mà Windows sử dụng trên _console_, nó không ảnh hưởng đến hệ thống tệp.
lá cờ cn
@dave_thompson_085 cảm ơn vì nhận xét. Tôi đã sửa đổi câu trả lời một chút để biết chi tiết.
chnateag avatar
lá cờ au
Cảm ơn bạn đã trả lời tôi sẽ xem xét điều đó

Đăng câu trả lời

Hầu hết mọi người không hiểu rằng việc đặt nhiều câu hỏi sẽ mở ra cơ hội học hỏi và cải thiện mối quan hệ giữa các cá nhân. Ví dụ, trong các nghiên cứu của Alison, mặc dù mọi người có thể nhớ chính xác có bao nhiêu câu hỏi đã được đặt ra trong các cuộc trò chuyện của họ, nhưng họ không trực giác nhận ra mối liên hệ giữa câu hỏi và sự yêu thích. Qua bốn nghiên cứu, trong đó những người tham gia tự tham gia vào các cuộc trò chuyện hoặc đọc bản ghi lại các cuộc trò chuyện của người khác, mọi người có xu hướng không nhận ra rằng việc đặt câu hỏi sẽ ảnh hưởng—hoặc đã ảnh hưởng—mức độ thân thiện giữa những người đối thoại.