Tham gia Đăng nhập
Điểm:1
avatar Server

Bản ghi ip 520 và spf không khớp

lá cờ fk
user1822824

Chúng tôi đang sử dụng Google Workspace và đặt Chuyển tiếp email bằng bản đồ địa chỉ người nhận để chuyển tiếp thư tại tên miền của chúng tôi (@example.com) tới một tên miền bên ngoài (@external.com). Bán tại. thư gửi đến [email protected] sẽ chuyển tiếp đến [email protected].

Chuyển tiếp hoạt động khi chúng tôi gửi email [email protected] từ một trong các tài khoản Google Workspace của chúng tôi - nó sẽ chuyển đến [email protected].

Khi chúng tôi gửi email [email protected] từ một dịch vụ bên ngoài như Outlook, chúng tôi gặp lỗi sau:

Tin nhắn không được gửi Đã xảy ra sự cố khi gửi tin nhắn của bạn [email protected]. Xem chi tiết kỹ thuật bên dưới hoặc thử gửi lại trong vài phút.

Báo cáo-MTA: dns; googlemail.com Đã nhận-Từ-MTA: dns; [email protected] Ngày đến: CN, ngày 10 tháng 4 năm 2022 23:36:01 -07:00 (PDT) X-Original-Message-ID: [email protected]

Người nhận cuối cùng: rfc822; [email protected] Hành động: không thành công Trạng thái: 5.0.0 Từ xa-MTA: dns; mxw.263.net. (XX.XX.XXX.XXX, máy chủ cho tên miền bên ngoài.com.) Mã chẩn đoán: smtp; 520 ip và spf ghi không trận đấu Ngày thử cuối cùng: CN, ngày 10 tháng 4 năm 2022 23:36:08 -07:00 (PDT)

51
0 + 0
spf
Appleoddity avatar
lá cờ ng
Appleoddity
Tôi không đăng câu trả lời vì tôi không chắc về giải pháp tốt nhất. Nhưng vấn đề là khi thư được chuyển tiếp như thế này, máy chủ thư của bạn sẽ trở thành địa chỉ IP đang gửi thư và địa chỉ IP đó không được dịch vụ ban đầu gửi thư cho phép. Đó là một lỗi SPF. Đó là một vấn đề nổi tiếng. Đó là lý do tại sao chỉ riêng lỗi SPF không thể được sử dụng để chặn email một cách đáng tin cậy. Người gửi cũng nên sử dụng DKIM để xác thực thư của họ. Máy chủ thư chuyển tiếp của bạn cần viết lại tiêu đề âreturn-pathâ để không vi phạm SPF. tức là nó phải là [email protected].
0
Hồi đáp
lá cờ VietNam
Phan Văn Trường
Câu hỏi này là trong các ngôn ngữ khác:

Đăng câu trả lời

Hầu hết mọi người không hiểu rằng việc đặt nhiều câu hỏi sẽ mở ra cơ hội học hỏi và cải thiện mối quan hệ giữa các cá nhân. Ví dụ, trong các nghiên cứu của Alison, mặc dù mọi người có thể nhớ chính xác có bao nhiêu câu hỏi đã được đặt ra trong các cuộc trò chuyện của họ, nhưng họ không trực giác nhận ra mối liên hệ giữa câu hỏi và sự yêu thích. Qua bốn nghiên cứu, trong đó những người tham gia tự tham gia vào các cuộc trò chuyện hoặc đọc bản ghi lại các cuộc trò chuyện của người khác, mọi người có xu hướng không nhận ra rằng việc đặt câu hỏi sẽ ảnh hưởng—hoặc đã ảnh hưởng—mức độ thân thiện giữa những người đối thoại.