Điểm:1

Tại sao không tạo liên kết sym từ python sang python 3 hoạt động?

lá cờ cn

Mục tiêu của tôi là đảm bảo rằng con trăn đề cập đến trăn3 trong thiết bị đầu cuối mac của tôi. Những gì tôi đã thử cho đến nay là hai lần thử sau

1. Thêm bí danh trong .zshrc

bí danh python=python3

sau khi tìm nguồn cung ứng của tôi .zshrc tập tin này cho phép tôi gõ python --version và nhận python3.

Điều này không hoạt động đối với các tập lệnh khi chúng chỉ định #!/usr/bin/env con trăn và hoàn toàn bỏ qua bí danh của tôi.

2. Thêm một liên kết tượng trưng từ /usr/local/bin/trăn đến /usr/bin/python3

Đây là khi nó trở nên kỳ lạ. Đây là đầu ra của một vài lệnh

python --version -> trăn 2.7

con trăn nào -> trăn/usr/cục bộ/bin/trăn

/usr/local/bin/python --version -> trăn 2.7

ls -l /usr/local/bin/python -> /usr/local/bin/python -> /usr/bin/python3

/usr/bin/python3 --version -> trăn 3.8

Điều gì đang xảy ra ở đây? Tại sao liên kết tượng trưng có vẻ đúng nhưng phiên bản sai của python vẫn hiển thị khi sử dụng nó?

Tôi tìm thấy một câu hỏi tương tự trên một quả táo cũ nhưng câu trả lời không thực sự giải quyết được sự kỳ lạ của liên kết tượng trưng, ​​​​cũng như không giải quyết được vấn đề.

Tôi thực sự muốn hiểu tại sao điều này lại xảy ra VÀ tìm một giải pháp hoặc một cách thích hợp để biến phiên bản python chính của tôi thành python 3.

Cảm ơn!

tilleyc avatar
lá cờ us
Việc chỉ cập nhật tập lệnh của bạn để trỏ đến phiên bản bạn muốn có quá phi thực tế không? Ví dụ: thay đổi `#!/usr/bin/env python` thành `#!/usr/bin/env python3`? Trừ khi bạn chắc chắn về mọi thứ sử dụng một phiên bản cụ thể, việc thay đổi phiên bản đó bằng cách hoàn toàn không cho phép phiên bản đó qua liên kết mềm hoặc điều gì đó có thể gây ra hậu quả không lường trước được.
Nicola Pedretti avatar
lá cờ cn
Tôi có thể làm điều đó, và đó là điều cuối cùng tôi đã làm. Tôi vẫn tò mò về sự kỳ lạ với các liên kết tượng trưng tho. bất kỳ ý tưởng?

Đăng câu trả lời

Hầu hết mọi người không hiểu rằng việc đặt nhiều câu hỏi sẽ mở ra cơ hội học hỏi và cải thiện mối quan hệ giữa các cá nhân. Ví dụ, trong các nghiên cứu của Alison, mặc dù mọi người có thể nhớ chính xác có bao nhiêu câu hỏi đã được đặt ra trong các cuộc trò chuyện của họ, nhưng họ không trực giác nhận ra mối liên hệ giữa câu hỏi và sự yêu thích. Qua bốn nghiên cứu, trong đó những người tham gia tự tham gia vào các cuộc trò chuyện hoặc đọc bản ghi lại các cuộc trò chuyện của người khác, mọi người có xu hướng không nhận ra rằng việc đặt câu hỏi sẽ ảnh hưởng—hoặc đã ảnh hưởng—mức độ thân thiện giữa những người đối thoại.