Điểm:2

Có thể sửa ảnh chụp nhanh ZFS bằng cách gửi lại không?

lá cờ fr

Với hai nhóm ZFS nơi các ảnh chụp nhanh từ cái này được gửi đến cái kia, có thể tự động sửa ảnh chụp nhanh bị hỏng bằng cách sử dụng bản sao của ảnh chụp nhanh đó được lưu trữ trên nhóm kia không?

Tôi hy vọng đây sẽ chỉ là một câu hỏi giả định, nhưng nó có vẻ đáng để biết! Theo như tôi có thể nói chà zfs chỉ hoạt động cho một nhóm duy nhất và chỉ sửa chữa nếu có sự dư thừa trong một nhóm đó; Tôi đoán những gì tôi đang tìm kiếm là một số cách để so sánh hai ảnh chụp nhanh và sửa chữa một ảnh bị hỏng bằng cách sử dụng ảnh còn lại (giả sử ảnh còn lại còn nguyên vẹn).

Ví dụ: nếu tôi có thiết lập ZFS bị giới hạn ở một đĩa đơn và ở đó dung lượng có thể hạn chế khả năng sử dụng bản sao tùy chọn tự phục hồi tất cả dữ liệu, như trên máy tính xách tay. Trong trường hợp như vậy, ZFS vẫn rất tuyệt khi có các tính năng khác của nó (nén và mã hóa gốc, phát hiện tham nhũng và tốc độ sao lưu bằng cách sử dụng zfs gửi), tuy nhiên, một bit bị lật có thể gây hỏng tệp.Mặc dù trong một trường hợp tầm thường như vậy, tôi chỉ có thể thay thế một tệp, nhưng tôi vẫn tò mò liệu ảnh chụp nhanh có thể được sử dụng cho trường hợp phức tạp hơn hay không (ví dụ: nếu một số phần siêu dữ liệu bị hỏng hoặc không thể xác định được một tệp cụ thể ).

Điểm:2
lá cờ ca

Ảnh chụp nhanh ZFS không thể được "sửa chữa". Bạn có thể gửi lại nó, nhưng bạn không thể chỉ sửa một khối bị hỏng nếu nhóm của bạn không có dự phòng.

dữ liệu bit-rot, người ta có thể thực hiện ghi đè thủ công ở mức độ thấp dữ liệu bị hỏng (tức là: viết lại các khối thô để khớp với tổng kiểm tra được lưu trữ), nhưng tôi chưa bao giờ thử. metadata bit-rot thường có nghĩa là đã xảy ra điều gì đó rất sai bởi vì, ngay cả trên nhóm đĩa đơn, ZFS vẫn giữ nhiều bản sao của tất cả siêu dữ liệu theo mặc định.

Như một lưu ý phụ, phương pháp "sửa ảnh chụp nhanh" như vậy đã được thảo luận về vấn đề github của dự án bởi nó chưa bao giờ được triển khai theo như tôi biết.

Đăng câu trả lời

Hầu hết mọi người không hiểu rằng việc đặt nhiều câu hỏi sẽ mở ra cơ hội học hỏi và cải thiện mối quan hệ giữa các cá nhân. Ví dụ, trong các nghiên cứu của Alison, mặc dù mọi người có thể nhớ chính xác có bao nhiêu câu hỏi đã được đặt ra trong các cuộc trò chuyện của họ, nhưng họ không trực giác nhận ra mối liên hệ giữa câu hỏi và sự yêu thích. Qua bốn nghiên cứu, trong đó những người tham gia tự tham gia vào các cuộc trò chuyện hoặc đọc bản ghi lại các cuộc trò chuyện của người khác, mọi người có xu hướng không nhận ra rằng việc đặt câu hỏi sẽ ảnh hưởng—hoặc đã ảnh hưởng—mức độ thân thiện giữa những người đối thoại.