Điểm:1

Tại sao bảng điều khiển Linux của tôi bị nhiễm tin nhắn?

lá cờ cn

Tôi đã cài đặt Windows 10 Professional trên máy tính xách tay có Intel i7 thế hệ thứ 10 và RAM 16 GB. Tôi đã cài đặt Trình quản lý Hyper-V và tạo ra một máy ảo Rocky Linux 8 không có GUI. Tất cả đều ổn. Nhưng sau khi quá trình cài đặt hoàn tất và tôi thực hiện khởi động lại, tôi nhận thấy mình nhận được các thông báo ngẫu nhiên nhấp nháy trên bảng điều khiển. Tôi có thể đang gõ dở một cái gì đó và một tin nhắn sẽ tự chèn vào. Nó làm cho một kinh nghiệm ô nhiễm và lộn xộn. Dưới đây là một ảnh chụp màn hình để tham khảo.

Ảnh chụp màn hình bảng điều khiển

Tin nhắn trong ảnh chụp màn hình không phải là loại tin nhắn duy nhất xuất hiện trên bảng điều khiển, nhưng nó là tin nhắn duy nhất tôi có thể chụp được cho đến nay. Có ai biết những tin nhắn này có thể đến từ đâu và làm cách nào để "tắt chúng" để tôi có thể hoàn thành công việc dễ dàng hơn không?

Điểm:2
lá cờ in

Không chắc giá trị mặc định trên Rocky Linux là gì, nhưng có một giá trị cấu hình hạt nhân hạt nhân.printk kiểm soát mức độ cảnh báo được gửi đến bảng điều khiển hệ thống. Bạn sẽ muốn điều chỉnh điều này. Vì vậy, những người gỡ lỗi muốn có mức cảnh báo cao hơn nhiều. Tôi đoán bạn có thể muốn một cái gì đó giống như giá trị cảnh báo bảng điều khiển của bạn là 3 hoặc có thể là 2.

Tôi đề xuất một giá trị có thể hạt nhân.printk = 3 4 1 3. Trên hệ thống Debian/Ubuntu, tôi thực hiện việc này liên tục bằng cách viết một tệp như thế này sẽ được đọc khi hệ thống khởi động.

# thêm /etc/sysctl.d/printk.conf
# Bỏ ghi chú sau để dừng thông báo cấp thấp trên bảng điều khiển
hạt nhân.printk = 3 4 1 3

xem một câu hỏi cũ hơn Tôi đã hỏi trên unix.stackexchange để biết mô tả về các cấp độ khác nhau và mục đích của từng giá trị.

lá cờ cn
Đã tìm thấy liên kết này chỉ cho tôi đúng tệp để chỉnh sửa cho Rocky Linux/RHEL 8. https://stackoverflow.com/questions/19757750/how-to- Permanently-change-linux-printk-log-level

Đăng câu trả lời

Hầu hết mọi người không hiểu rằng việc đặt nhiều câu hỏi sẽ mở ra cơ hội học hỏi và cải thiện mối quan hệ giữa các cá nhân. Ví dụ, trong các nghiên cứu của Alison, mặc dù mọi người có thể nhớ chính xác có bao nhiêu câu hỏi đã được đặt ra trong các cuộc trò chuyện của họ, nhưng họ không trực giác nhận ra mối liên hệ giữa câu hỏi và sự yêu thích. Qua bốn nghiên cứu, trong đó những người tham gia tự tham gia vào các cuộc trò chuyện hoặc đọc bản ghi lại các cuộc trò chuyện của người khác, mọi người có xu hướng không nhận ra rằng việc đặt câu hỏi sẽ ảnh hưởng—hoặc đã ảnh hưởng—mức độ thân thiện giữa những người đối thoại.