Điểm:0

Không có/dev/dri sau khi nâng cấp lên 21.04

lá cờ us

Gần đây đã nâng cấp từ 20.04 lên 21.04, đã cài đặt kernel 5.11. Bây giờ, không thể khởi động X với kích thước màn hình chính xác, do tôi cho rằng điều này trong nhật ký Xorg:

[ 23.307] (EE) mở /dev/dri/card0: Không có tệp hoặc thư mục như vậy

Nếu tôi khởi động kernel 5.4, mọi thứ sẽ hoạt động bình thường.

FWIW:

00:02.0 Bộ điều khiển tương thích với VGA: Intel Corporation HD Graphics 630 (rev 04)
01:00.0 Bộ điều khiển tương thích với VGA: NVIDIA Corporation GF108 [GeForce GT 430] (rev a1)

# lshw -C video
  *-trưng bày
       Mô tả: Bộ điều khiển tương thích VGA
       sản phẩm: GF108 [GeForce GT 430]
       nhà cung cấp: Tập đoàn NVIDIA
       khả năng: pm msi pciexpress vga_controller bus_master cap_list rom
       cấu hình: trình điều khiển = độ trễ mới = 0
  *-trưng bày
       Mô tả: Bộ điều khiển tương thích VGA
       sản phẩm: HD Graphics 630
       nhà cung cấp: Tập đoàn Intel
       khả năng: pcieexpress msi pm vga_controller bus_master cap_list rom
       cấu hình: driver=i915 độ trễ=0

Cập nhật thêm: so sánh kết quả đầu ra dmesg sau khi khởi động từng kernel. Bản 5.11 không đề cập đến tân thời, trong đó cái 5.4 chứa đầy nó.

Điểm:0
lá cờ us

Sau nhiều ngày tìm kiếm không có kết quả, tôi quyết định hoàn nguyên hệ thống về trạng thái trước khi nâng cấp, sử dụng dịch chuyển thời gian. Tai hại; Xorg sẽ không làm việc ở tất cả. Tôi nghĩ, "Chà, không có gì để mất", vì vậy đã thử nâng cấp lại từ 20.04 lên 21.04. Lần này mọi thứ đã làm việc sau đó! Tôi chỉ có thể cho rằng đã xảy ra lỗi trong lần thử nâng cấp đầu tiên.

lá cờ us
Nói quá sớm! Sau khi xây dựng lại trình điều khiển V4L, sự cố đã quay trở lại.
lá cờ us
Kể từ đó, tôi đã nâng cấp lên Ubuntu 21.10, kernel 5.13, khắc phục sự cố. Sau đó, việc xây dựng lại V4L đã khiến vấn đề trở lại. Ít nhất tôi biết nơi để tìm, mặc dù tôi vẫn không thể hiểu vấn đề phát sinh như thế nào. Bất kỳ chuyên gia V4L ra khỏi đó?

Đăng câu trả lời

Hầu hết mọi người không hiểu rằng việc đặt nhiều câu hỏi sẽ mở ra cơ hội học hỏi và cải thiện mối quan hệ giữa các cá nhân. Ví dụ, trong các nghiên cứu của Alison, mặc dù mọi người có thể nhớ chính xác có bao nhiêu câu hỏi đã được đặt ra trong các cuộc trò chuyện của họ, nhưng họ không trực giác nhận ra mối liên hệ giữa câu hỏi và sự yêu thích. Qua bốn nghiên cứu, trong đó những người tham gia tự tham gia vào các cuộc trò chuyện hoặc đọc bản ghi lại các cuộc trò chuyện của người khác, mọi người có xu hướng không nhận ra rằng việc đặt câu hỏi sẽ ảnh hưởng—hoặc đã ảnh hưởng—mức độ thân thiện giữa những người đối thoại.