Điểm:0

Nhiều mục tiêu MRTG trong một

lá cờ us

Những gì tôi có là 2 tập lệnh để nhận các giá trị. Tôi đang cố gắng kết hợp chúng vào 1 biểu đồ

Tôi có thể có chúng thành công trong 1 biểu đồ bằng cách tính tổng chúng, như bên dưới, nhưng tôi đang cố tách chúng ra, như giá trị đầu tiên và giá trị thứ hai: cộng đồng, trong đó giá trị đầu tiên giống với đầu vào và đầu ra thứ hai (theo hướng dẫn sử dụng) nhưng điều này sẽ không hoạt động, có ai đã từng làm điều gì đó như thế này trước đây chưa?

(và trước khi bạn hỏi, vì chắc chắn ai đó sẽ đồng ý với " chỉ sử dụng 2 biểu đồ " - không, chúng tôi không muốn làm điều đó, đó là cách chúng tôi thấy chúng bây giờ, nhưng chúng tôi muốn kết hợp chúng)

Mục tiêu[mqueue]: `/usr/sbin/m/outq` + `/usr/sbin/m/inq`
Tiêu đề[mqueue]: Tin nhắn trong hàng đợi thư
PageTop[mqueue]: <H1>Thư trong hàng đợi thư</H1>
Thư mục [mqueue]: mqueue
MaxBytes[mqueue]: 2000
AbsMax[mqueue]: 100000
YLegend[mqueue]: Tin nhắn
ShortLegend[mqueue]:  Tin nhắn    
Legend1[mqueue]: Tin nhắn trung bình
Chú giải2[mqueue]:
Legend3[mqueue]: Tin nhắn tối đa
Legend4[mqueue]:
LegendI[mqueue]:.
LegendO[mqueue]:.
Màu sắc[mqueue]: Đỏ#E41B17, Xanh lam#7BAEFF, Đen#000000, Xám#CCCCCC
Điểm:1
lá cờ ad

Bạn có thể viết một tập lệnh shell nhỏ để đọc hai giá trị và viết chúng dưới dạng IN và OUT.
Một cái gì đó như thế này:

#!/bin/sh
# mqueue.sh
in=`/usr/sbin/inq`
out=`/usr/sbin/m/outq`
thời gian hoạt động = "..."
tên = "..."
lặp lại $in
lặp lại $out
tiếng vang $ thời gian hoạt động
tiếng vang $name

Kịch bản là mục tiêu mới của bạn:

Đích[mqueue]: `/path/to/mqueue.sh`
...
Điểm:0
lá cờ in

Theo như tôi biết thì MRTG có thể vẽ biểu đồ hai giá trị ... điển hình là giá trị IN và sau đó là giá trị OUT. Tôi không chắc nếu bạn có thể làm nhiều hơn hai. Mục nhập này có thể hữu ích tuy nhiên nó đã thảo luận về việc sử dụng RRDTool cho biểu đồ thay vì mã biểu đồ MRTG ban đầu. Vẽ bốn giá trị trong một đồ thị MRTG/RRD

Đăng câu trả lời

Hầu hết mọi người không hiểu rằng việc đặt nhiều câu hỏi sẽ mở ra cơ hội học hỏi và cải thiện mối quan hệ giữa các cá nhân. Ví dụ, trong các nghiên cứu của Alison, mặc dù mọi người có thể nhớ chính xác có bao nhiêu câu hỏi đã được đặt ra trong các cuộc trò chuyện của họ, nhưng họ không trực giác nhận ra mối liên hệ giữa câu hỏi và sự yêu thích. Qua bốn nghiên cứu, trong đó những người tham gia tự tham gia vào các cuộc trò chuyện hoặc đọc bản ghi lại các cuộc trò chuyện của người khác, mọi người có xu hướng không nhận ra rằng việc đặt câu hỏi sẽ ảnh hưởng—hoặc đã ảnh hưởng—mức độ thân thiện giữa những người đối thoại.