Điểm:1

Làm cho bảng có thể truy cập đầy đủ bằng CKEditor 4.17.1

lá cờ jp

Tôi đang làm việc trên một trang web cần có thể truy cập đầy đủ theo hướng dẫn của WCAG. Do đó, tôi cần đầu ra bảng của mình, được tạo thông qua CKEditor 4.17.1 trong Drupal 9, để được đặt với thuộc tính phạm vi.

Một cái gì đó như thế này:

<table>
  <caption>Reiskosten</caption>
  <tr>
    <td></td>
    <th scope="col">2e klas</th>
    <th scope="col">1e klas</th>
  </tr>
  <tr>
    <th scope="row">Enkele reis</th>
    <td>8,00</td>
    <td>12,40</td>
  </tr>
  <tr>
    <th scope="row">Retour</th>
    <td>14,10</td>
    <td>21,90</td>
  </tr>
</table>

Khi đặt tiêu đề trong bảng của tôi, thuộc tính phạm vi này không được tạo theo mặc định. Tôi nghĩ đây là sự cố CKEditor nhưng đang thử nghiệm tại https://ckeditor.com/ckeditor-4/demo/ (trên cùng phiên bản 4.17.1) cho tôi thấy rằng thuộc tính phạm vi đã được tạo. Vì vậy, vì một số lý do, nó không được tạo bằng trình chỉnh sửa trong Drupal.

Tôi đã thử thêm thuộc tính phạm vi vào thứ tự các thẻ được phép của tôi nhưng điều này không giải quyết được vấn đề. Tôi không thể tìm thấy bất cứ điều gì về điều này vì vậy tôi hy vọng bạn có thể giúp tôi với vấn đề này.

Làm cách nào để đảm bảo thuộc tính phạm vi được thêm vào bảng của tôi giống như CKEditor thực hiện trên trang demo?

lá cờ ru
Vui lòng kiểm tra cài đặt định dạng Văn bản của bạn. Có thể bạn đã bật tùy chọn "Giới hạn các thẻ HTML được phép và sửa HTML bị lỗi". Nếu vậy, bạn chỉ cần thêm tất cả các thẻ và thuộc tính vào trường "Thẻ HTML được phép". Như thế này: `
Joost avatar
lá cờ jp
Như đã nói trong câu hỏi của tôi, tôi đã thử làm điều này. Điều này không hoạt động.

Đăng câu trả lời

Hầu hết mọi người không hiểu rằng việc đặt nhiều câu hỏi sẽ mở ra cơ hội học hỏi và cải thiện mối quan hệ giữa các cá nhân. Ví dụ, trong các nghiên cứu của Alison, mặc dù mọi người có thể nhớ chính xác có bao nhiêu câu hỏi đã được đặt ra trong các cuộc trò chuyện của họ, nhưng họ không trực giác nhận ra mối liên hệ giữa câu hỏi và sự yêu thích. Qua bốn nghiên cứu, trong đó những người tham gia tự tham gia vào các cuộc trò chuyện hoặc đọc bản ghi lại các cuộc trò chuyện của người khác, mọi người có xu hướng không nhận ra rằng việc đặt câu hỏi sẽ ảnh hưởng—hoặc đã ảnh hưởng—mức độ thân thiện giữa những người đối thoại.