Điểm:1

trình soạn thảo drupal-scaffold nối thêm robot.txt

lá cờ us

Gần đây, chúng tôi đã nâng cấp lên Drupal 9.3.0 với bố cục trình soạn nhạc. Mỗi khi chúng ta thực hiện cập nhật nhà soạn nhạc nội dung của robots.txt được phủ bằng tệp nằm trong lõi/nội dung/giàn giáo/tệp/robots.txt. Chúng tôi muốn nối thêm mặc định robot.txt với dữ liệu duy nhất của dự án.

Tôi đã bao gồm những điều sau đây trong nhà soạn nhạc.json theo tài liệu tôi tìm thấy:

    "thêm": {
        "drupal-giàn giáo": {
            "địa điểm": {
                "web-root": "web/"
            },
            "ánh xạ tệp": {
               "[web-root]/robots.txt": {
               "chắp thêm": "nội dung/robots.txt.append"
               }
            }
        },

Tôi ngần ngại tạo tập tin lõi/nội dung/giàn giáo/tệp/robots.txt.append vì đôi khi chúng tôi đã được đào tạo để không thay đổi/thêm bất kỳ tệp nào trong cốt lõi/ danh mục. Nên ở đâu robot.txt.append được đặt để làm cho công việc này?

Điểm:2
lá cờ cn

Đường dẫn có liên quan đến gốc dự án của bạn (nơi mà composer.json sống), do đó, trong ví dụ của bạn, hãy tạo một thư mục có tên là/nội dung trong thư mục gốc, tức là anh chị em của/web.

Nếu câu hỏi của bạn là nhiều hơn liệu có một con đường cụ thể mà bạn Nên đặt nó tại, thì câu trả lời là: không đặc biệt. Bản thân tệp không phải là một phần của ứng dụng web, vì vậy thông thường có thể nói rằng đừng đặt nó vào/web, nhưng thực sự điều đó tùy thuộc vào bạn.

Chỉ cần đảm bảo rằng nó được đặt ở đâu đó sẽ không bị ghi đè trong quá trình cập nhật trình soạn thảo và nó được bao gồm trong các cam kết git của bạn (vì vậy không phải trang web/mặc định/tệp, v.v.), và bạn sẽ ổn thôi.

Greg Sims avatar
lá cờ us
Tôi đã tạo tệp tại ```assets/robots.txt.append``` trong đó ``assets/``` là anh em ruột với ```web/```. Tất cả đều hoạt động tốt! Cảm ơn
Kevin avatar
lá cờ in
Bạn cũng không thể dàn dựng nó và thêm mô-đun robot txt.

Đăng câu trả lời

Hầu hết mọi người không hiểu rằng việc đặt nhiều câu hỏi sẽ mở ra cơ hội học hỏi và cải thiện mối quan hệ giữa các cá nhân. Ví dụ, trong các nghiên cứu của Alison, mặc dù mọi người có thể nhớ chính xác có bao nhiêu câu hỏi đã được đặt ra trong các cuộc trò chuyện của họ, nhưng họ không trực giác nhận ra mối liên hệ giữa câu hỏi và sự yêu thích. Qua bốn nghiên cứu, trong đó những người tham gia tự tham gia vào các cuộc trò chuyện hoặc đọc bản ghi lại các cuộc trò chuyện của người khác, mọi người có xu hướng không nhận ra rằng việc đặt câu hỏi sẽ ảnh hưởng—hoặc đã ảnh hưởng—mức độ thân thiện giữa những người đối thoại.