Điểm:1

Điểm cuối POST cho phân loại là gì?

lá cờ cn

Tôi có một tập lệnh thử nghiệm để tạo (POST) thuật ngữ cho một Thẻ từ vựng sử dụng cUrl. Tập lệnh đơn giản đó hoạt động tốt trên Drupal 8.9.20, nhưng nó trả về lỗi 404 trên Drupal 9.3.0.

{"message":"Không tìm thấy tuyến nào cho 'POST \/entity\/taxonomy\/term\/taxonomy_term'"}

Điểm cuối POST cho các thuật ngữ phân loại là gì?

Tôi đã thử với các điểm cuối khác nhau, nhưng tôi nhận được cùng một thông báo lỗi. Trong Drupal 8, chúng hoạt động.

Trong Drupal 9, tôi có thể POST cho các nút; Tôi có thể NHẬN các điều khoản phân loại. Nó chỉ là POST cho các thuật ngữ phân loại đang gây ra vấn đề. Các thiết lập Drupal 8 và Drupal 9 là các cài đặt mặc định rõ ràng chỉ với các mô-đun Dịch vụ web được bật bằng Drush. Cả hai đều đang sử dụng cùng một tập lệnh Drush.

Đây là tập lệnh tôi đang sử dụng để truy vấn điểm cuối.

điểm cuối="http://example.org/entity/taxonomy/term/taxonomy_term?_format=hal_json"
cuộn tròn --request POST \
  -k \
  -tôi \
  -s \
  --user "${BOT_USERNAME}:${BOT_PASSWORD}" \
  --header 'Loại nội dung: ứng dụng/hal+json' \
  -H 'Kiểm soát bộ đệm: không có bộ đệm' \
  "${điểm cuối}" \
  --data-binary "@${json_file}"

Đây là tệp JSON được sử dụng từ tập lệnh đó.

{
  "_liên kết": {
    "loại": {
      "href": "http://example.org/rest/type/taxonomy_term/tags"
    }
  },
  "vi": [
    {
      "target_id": "thẻ"
    }
  ],
  "Tên": [
    {
      "giá trị": "RESTtag",
      "lang": "vi"
    }
  ]
}

Đây là các mô-đun đã bật và cài đặt tài nguyên.

ảnh chụp màn hình

ảnh chụp màn hình

Ziftman avatar
lá cờ cn
Tôi nghĩ bạn cần bỏ/thực thể khỏi URL bài đăng của mình, đồng thời đảm bảo rằng không có chế độ xem phân loại nào ghi đè lên đường dẫn đó.
lá cờ cn
Bỏ/thực thể không hoạt động. Tôi đã thử điều đó trước khi đặt câu hỏi.Tôi đã thử: /taxonomy/term/taxonomy_term?_format=hal_json, /term/taxonomy_term?_format=hal_json /taxonomy_term?_format=hal_json. Tôi đã xóa tất cả các chế độ xem và vẫn gặp sự cố tương tự.

Đăng câu trả lời

Hầu hết mọi người không hiểu rằng việc đặt nhiều câu hỏi sẽ mở ra cơ hội học hỏi và cải thiện mối quan hệ giữa các cá nhân. Ví dụ, trong các nghiên cứu của Alison, mặc dù mọi người có thể nhớ chính xác có bao nhiêu câu hỏi đã được đặt ra trong các cuộc trò chuyện của họ, nhưng họ không trực giác nhận ra mối liên hệ giữa câu hỏi và sự yêu thích. Qua bốn nghiên cứu, trong đó những người tham gia tự tham gia vào các cuộc trò chuyện hoặc đọc bản ghi lại các cuộc trò chuyện của người khác, mọi người có xu hướng không nhận ra rằng việc đặt câu hỏi sẽ ảnh hưởng—hoặc đã ảnh hưởng—mức độ thân thiện giữa những người đối thoại.