Điểm:0

Cố gắng truy cập biến "đếm" bên trong trường khối từ mẫu đoạn văn

lá cờ cn

Tôi đang cố lấy số lượng đoạn văn mà người dùng đã xác thực nhập vào bằng cách đếm chúng trong mẫu khối chính và cố gắng truy cập số đó trong mẫu đoạn văn. Tôi có hai mẫu tôi đang làm việc với:

  1. trường--trường-hover-image-block.html.twig
  2. đoạn--hover-images.html.twig

Các đoạn đang được tải thông qua trường thực thể đoạn trong một khối tùy chỉnh. Tôi đang đếm số lượng trường đoạn khối có mã này trong mẫu của khối đó, trường--trường-hover-image-block.html.twig:

{% cho mục trong mục %}
    {% bộ đếm = item|length %}
    <figure class="hover-image">{{ item.content }}</figure>
{% endfor %}

Số lượng hoạt động, nhưng không chuyển sang mẫu đoạn văn.

Nếu số lượng là 4 hoặc nhiều hơn, tôi cần mẫu đoạn văn để hiển thị một lớp cho điều đó. Khác, tôi không cần lớp học. Đây là mã của tôi cho mẫu đoạn văn (đoạn--hover-images.html.twig):

{% nếu đếm >= 4 %}
   {{ content.field_hover_image.0 }}
   <figcaption class="four-count-plus">
        <div>
            <h2>{{ content.field_hover_title.0 }}</h2>
            <p>{{ content.field_hover_text.0 }}</p>
        </div>
   </figcaption>          
{% khác %}
   {{ content.field_hover_image.0 }}
    <figcaption>
        <div>
           <h2>{{ content.field_hover_title.0 }}</h2>                  
           <p>{{ content.field_hover_text.0 }}</p>
         </div>
   </figcaption>
{% endif %} 

Bất kỳ sự giúp đỡ này sẽ được đánh giá rất nhiều.

Điểm:0
lá cờ cn

Số lượng cần phải ở trong nhánh trường đoạn của khối tùy chỉnh, không phải nhánh đoạn văn.

Trong trường--trường-hover-image-block.html.twig, điều này hoạt động:

{% bộ đếm = 0 %}

{% cho mục trong mục %}
   {% set count = items|length %}
   {% set figure_classes = [
      'hiệu ứng hình ảnh di chuột',
       'số lượng hình ảnh-' ~ số lượng
    ] | sắp xếp | tham gia(' ') | cắt %}

    <figure class="{{ figure_classes }}">{{ item.content }}</figure>

{% endfor %}

Và sau đó trong đoạn--hover-images.html.twig, định dạng như bình thường:

{% chặn đoạn %}
    
      {% khối nội dung %}
    
        {{ content.field_hover_image.0 }}

         <figcaption class="khối tuyệt đối left-0 right-0 w-full con trỏ chuột">
            <div class="border-wrapper">
                 <h2 class="m-0 font-bold viết hoa chữ-xanh-500 hàng đầu-chặt">{{ content.field_hover_title.0 }}</h2>
                 <p class="text-blue-500leading-strict">{{ content.field_hover_text.0 }}</p>
                 <a href="{{ content.field_hover_link.0['#url'] }}" title="Đi tới {{ content.field_hover_link.0['#title'] }}" >{{ content.field_hover_link.0 ['#title'] }}</a>
            </div>
         </figcaption>
    
   {% khối cuối %}
    
{% chặn cuối đoạn %}

Đăng câu trả lời

Hầu hết mọi người không hiểu rằng việc đặt nhiều câu hỏi sẽ mở ra cơ hội học hỏi và cải thiện mối quan hệ giữa các cá nhân. Ví dụ, trong các nghiên cứu của Alison, mặc dù mọi người có thể nhớ chính xác có bao nhiêu câu hỏi đã được đặt ra trong các cuộc trò chuyện của họ, nhưng họ không trực giác nhận ra mối liên hệ giữa câu hỏi và sự yêu thích. Qua bốn nghiên cứu, trong đó những người tham gia tự tham gia vào các cuộc trò chuyện hoặc đọc bản ghi lại các cuộc trò chuyện của người khác, mọi người có xu hướng không nhận ra rằng việc đặt câu hỏi sẽ ảnh hưởng—hoặc đã ảnh hưởng—mức độ thân thiện giữa những người đối thoại.