Tham gia Đăng nhập
Điểm:1
scaffolding avatar Drupal

Thêm đánh dấu HTML vào trường văn bản đoạn văn mới

lá cờ es
scaffolding

Tôi đang tạo một mục đoạn mới trong hàm hook_node_presave().

Mục đoạn văn khá đơn giản, chỉ có tiêu đề và nội dung được viết vào trường văn bản với toàn bộ chỉnh sửa văn bản html. Khi tôi cố gắng tạo các phần tử html trong văn bản nội dung, tôi không thể lấy nội dung để hiển thị các thẻ HTML.

Có cách nào để thực hiện việc này bằng cách sử dụng mảng kết xuất hoặc kỹ thuật khác không?

Đây là nỗ lực ban đầu của tôi để xây dựng đoạn văn, đặt các thẻ html của tôi trực tiếp vào trường chứa nội dung cơ thể.

$summary_paragraph = Đoạn::tạo([
  'type' => 'paragraph_text', //đây là kiểu đoạn văn
  'field_title' => 'Văn bản tiêu đề',
  'field_content' => '<p>Câu một.</p><p>Câu hai</p>.',
]);

Tiêu đề xuất hiện chính xác và trường_nội dung in các thẻ cùng với văn bản.

Tôi cũng đã thử với một mảng kết xuất.

$content_text = [
  '#type' => 'văn bản_đã xử lý',
  '#text' => '<p>Đoạn một.</p><p>Đoạn hai.</p>',
  '#format' => 'full_html',
];
      
$summary_paragraph = Đoạn::tạo([
  'type' => 'paragraph_text', //đây là kiểu đoạn văn
  'field_title' => 'Văn bản tiêu đề',
  'field_content' => $content_text,
]);

Trong trường hợp này, chỉ tiêu đề được in.

108
1 + 0
8
Điểm:1
4uk4 avatar Drupal
lá cờ cn
4uk4

To store a formatted text field you need a field array with two properties value and format:

$summary_paragraph = Paragraph::create([
  // ...
  'field_content' => [
    'value' => '<p>Paragraph one.</p><p>Paragraph two.</p>',
    'format' => 'full_html',
  ],
]);
0 + 1
scaffolding avatar
lá cờ es
scaffolding
Cảm ơn bạn @4k4, đã hoạt động hoàn hảo.
0
Hồi đáp
lá cờ VietNam
Phan Văn Trường
Câu hỏi này là trong các ngôn ngữ khác:

Đăng câu trả lời

Hầu hết mọi người không hiểu rằng việc đặt nhiều câu hỏi sẽ mở ra cơ hội học hỏi và cải thiện mối quan hệ giữa các cá nhân. Ví dụ, trong các nghiên cứu của Alison, mặc dù mọi người có thể nhớ chính xác có bao nhiêu câu hỏi đã được đặt ra trong các cuộc trò chuyện của họ, nhưng họ không trực giác nhận ra mối liên hệ giữa câu hỏi và sự yêu thích. Qua bốn nghiên cứu, trong đó những người tham gia tự tham gia vào các cuộc trò chuyện hoặc đọc bản ghi lại các cuộc trò chuyện của người khác, mọi người có xu hướng không nhận ra rằng việc đặt câu hỏi sẽ ảnh hưởng—hoặc đã ảnh hưởng—mức độ thân thiện giữa những người đối thoại.