Điểm:0

Trường cơ sở so với trường Cấu hình?

lá cờ eg

Tôi có một thực thể và tôi không chắc mình nên sử dụng cái gì. Một mặt, các trường cấu hình dễ sử dụng hơn thông qua giao diện người dùng, tại sao tôi nên xem xét các trường cơ sở?

Bằng cách sử dụng các trường cơ sở, mọi thứ được lưu trữ trong cùng một bảng, liệu có bất kỳ loại cải thiện hiệu suất nào nếu tôi có nhiều thực thể không?

Tôi không thể tìm thấy bất cứ nơi nào giải thích tại sao nên chọn cái này hay cái kia. Cám ơn rất nhiều

4uk4 avatar
lá cờ cn
Vâng, đó là nó. Việc định cấu hình các trường trong giao diện người dùng không chỉ dễ dàng hơn mà việc triển khai các thay đổi cũng dễ dàng hơn. Nếu bạn thay đổi một trường cơ sở trong một mô-đun, bạn cần viết một hook cập nhật.
Jaypan avatar
lá cờ de
Bạn nên thêm nó làm câu trả lời 4k4. Nhưng có thể coi đó là ưu và nhược điểm của từng loại, để mọi người xác định cái nào phù hợp hơn với nhu cầu và kỹ năng của họ. Mặc dù các trường cơ sở gặp nhiều rắc rối hơn để duy trì, nhưng đối với một số loại thực thể nhất định, tôi thích sử dụng chúng hơn do mô hình kiến ​​trúc của nó thực sự là một trường cơ bản đối với thực thể, cũng như các lợi ích về hiệu suất tiếp theo. Nhưng các trường cấu hình dễ làm việc hơn nhiều và với bộ nhớ đệm thực thể sẽ loại bỏ sự khác biệt sau khi tải ban đầu.
Điểm:1
lá cờ cn

Câu hỏi của bạn đã chứa những điểm chính cần xem xét.Việc định cấu hình các trường trong giao diện người dùng không chỉ dễ dàng hơn mà việc triển khai các thay đổi cũng dễ dàng hơn. Nếu bạn thay đổi một trường cơ sở trong một mô-đun, bạn cần viết một móc cập nhật.

Mặt khác, nếu các thay đổi đối với các trường khó xảy ra và bạn mong đợi một số lượng thực thể rất cao thì hãy sử dụng các trường cơ sở như lõi cho thực thể bí danh.

Đăng câu trả lời

Hầu hết mọi người không hiểu rằng việc đặt nhiều câu hỏi sẽ mở ra cơ hội học hỏi và cải thiện mối quan hệ giữa các cá nhân. Ví dụ, trong các nghiên cứu của Alison, mặc dù mọi người có thể nhớ chính xác có bao nhiêu câu hỏi đã được đặt ra trong các cuộc trò chuyện của họ, nhưng họ không trực giác nhận ra mối liên hệ giữa câu hỏi và sự yêu thích. Qua bốn nghiên cứu, trong đó những người tham gia tự tham gia vào các cuộc trò chuyện hoặc đọc bản ghi lại các cuộc trò chuyện của người khác, mọi người có xu hướng không nhận ra rằng việc đặt câu hỏi sẽ ảnh hưởng—hoặc đã ảnh hưởng—mức độ thân thiện giữa những người đối thoại.