Điểm:0

Xem hiển thị theo ngữ cảnh dựa trên phân loại không có giá trị

lá cờ cn

Tôi có một loại nội dung có trường tên và trường phân loại có chứa các thành phố. Tôi muốn chế độ xem hiển thị theo mặc định thành phố dưới dạng tiêu đề và thông báo "không ai sống ở thành phố X" cho mỗi thành phố, tức là "Không ai sống ở New York" trước khi tôi tạo bất kỳ nội dung nào. Khi tôi tạo một người và chọn New York, nó sẽ hiển thị "John sống ở New York". Tôi cho rằng điều này liên quan đến các bộ lọc theo ngữ cảnh và có thể là mối quan hệ với thực thể phân loại, nhưng tôi không thể làm cho nó hoạt động được.

Bất kỳ giúp đỡ?

lá cờ mx
Tôi đang bối rối không biết bạn muốn tạo loại Chế độ xem nào và bạn muốn thay đổi cách hiển thị ở đâu, trên trang nội dung, chế độ xem, người dùng? Bạn có thể chỉnh sửa câu hỏi của mình và làm rõ cấu trúc cũng như những gì bạn muốn đạt được không?
stoncu avatar
lá cờ cn
Xin lỗi vì sự nhầm lẫn, loại nội dung của tôi chỉ có trường văn bản cho tên người và trường phân loại cho thành phố. Tất cả những gì tôi muốn xem theo mặc định là danh sách tất cả các Thành phố dưới dạng tiêu đề, mỗi tiêu đề có một bản tóm tắt nói rằng không có người nào ở thành phố này, nhưng tôi muốn thông báo phù hợp với ngữ cảnh, tức là Tiêu đề: Tokyo, thông báo 'Không ai sống ở Tokyo '. Sau khi tôi thêm nội dung cho loại nội dung, thông báo sẽ thay đổi theo tên của những người mà tôi đang thêm thông qua loại nội dung. Xin vui lòng cho tôi biết nếu nó có ý nghĩa hơn. Cảm ơn bạn
lá cờ mx
Tôi vẫn còn bối rối những gì đi đâu.Bạn có thể cập nhật câu hỏi với cấu trúc đẹp không, chụp màn hình nó nếu bạn không muốn viết ra các danh mục, CT và trường của chúng, Chế độ xem và những gì chúng nên làm, trang nội dung sẽ hiển thị gì, trang Chế độ xem sẽ hiển thị gì... Hiển thị ví dụ về kết quả Chế độ xem mà bạn muốn xem. Tôi hiểu tin nhắn Văn bản theo ngữ cảnh, nhưng nó nên ở đâu? Tại sao bạn lại có City và bên cạnh thông báo đó? Về nội dung hay lượt xem?

Đăng câu trả lời

Hầu hết mọi người không hiểu rằng việc đặt nhiều câu hỏi sẽ mở ra cơ hội học hỏi và cải thiện mối quan hệ giữa các cá nhân. Ví dụ, trong các nghiên cứu của Alison, mặc dù mọi người có thể nhớ chính xác có bao nhiêu câu hỏi đã được đặt ra trong các cuộc trò chuyện của họ, nhưng họ không trực giác nhận ra mối liên hệ giữa câu hỏi và sự yêu thích. Qua bốn nghiên cứu, trong đó những người tham gia tự tham gia vào các cuộc trò chuyện hoặc đọc bản ghi lại các cuộc trò chuyện của người khác, mọi người có xu hướng không nhận ra rằng việc đặt câu hỏi sẽ ảnh hưởng—hoặc đã ảnh hưởng—mức độ thân thiện giữa những người đối thoại.