Điểm:2

Giải $\mathsf{SVP}_{\gamma}$ trong trường hợp xấu nhất

lá cờ in

nó có nghĩa là gì để giải quyết $\mathsf{SVP}_{\gamma}$ trong trường hợp xấu nhất?

Điều đó có nghĩa là vấn đề có thể giải quyết được đối với bất kỳ mạng nào chúng tôi chọn?

Điểm:3
lá cờ in

giải quyết $\text{SVP}$ trong trường hợp xấu nhất có nghĩa là giải quyết trường hợp 'khó nhất' của $\text{SVP}$. Đây không phải là những gì chúng tôi muốn cho mật mã vì chúng tôi muốn các vấn đề khó giải quyết trên trung bình (trường hợp trung bình). Các vấn đề cơ bản như $\text{SIS}$$\text{LWE}$ là các vấn đề trong trường hợp trung bình tùy thuộc vào độ khó của các vấn đề trong trường hợp xấu nhất như $\text{SVP}$, tức là nếu $\text{SVP}$ là khó khăn trong trường hợp xấu nhất sau đó $\text{LWE/SIS}$ trung bình là khó.

Tôi khuyên bạn nên đọc 'M. Ajitai. Tạo các trường hợp cứng của các vấn đề về mạng' để biết thêm thông tin về điều này.

Don Freecs avatar
lá cờ sz
bạn có thể giải thích thêm không, tại sao trường hợp trung bình lại thuận lợi trong mật mã ??
Mark avatar
lá cờ ng
@DonFreecs đó chỉ là những gì xuất hiện.Khi bạn lấy mẫu ngẫu nhiên các khóa, thường thì bạn (ngầm) lấy mẫu ngẫu nhiên một trường hợp của một số vấn đề tiềm ẩn, do đó, việc "phá vỡ" mọi thứ trở thành một vấn đề trong trường hợp trung bình. Điều đó đang được nói, đôi khi có thể khó xác định phân phối *chính xác là gì* để lấy mẫu. Giảm trường hợp xấu nhất đến trường hợp trung bình mà mọi người đang thảo luận ở đây giúp xác định phân phối LWE là phân phối "đúng".
Điểm:1
lá cờ sz

theo như tôi biết, giải quyết vấn đề trong trường hợp xấu nhất có nghĩa là giải quyết vấn đề cho bất kỳ trường hợp nào được đưa ra (do đó đối với bất kỳ phân phối trường hợp nào) mặt khác, giải quyết vấn đề trong trường hợp trung bình có nghĩa là giải quyết vấn đề này cho một phân phối nhất định ...

"Sửa lỗi cho tôi xin vui lòng tôi sai"

Đăng câu trả lời

Hầu hết mọi người không hiểu rằng việc đặt nhiều câu hỏi sẽ mở ra cơ hội học hỏi và cải thiện mối quan hệ giữa các cá nhân. Ví dụ, trong các nghiên cứu của Alison, mặc dù mọi người có thể nhớ chính xác có bao nhiêu câu hỏi đã được đặt ra trong các cuộc trò chuyện của họ, nhưng họ không trực giác nhận ra mối liên hệ giữa câu hỏi và sự yêu thích. Qua bốn nghiên cứu, trong đó những người tham gia tự tham gia vào các cuộc trò chuyện hoặc đọc bản ghi lại các cuộc trò chuyện của người khác, mọi người có xu hướng không nhận ra rằng việc đặt câu hỏi sẽ ảnh hưởng—hoặc đã ảnh hưởng—mức độ thân thiện giữa những người đối thoại.