Điểm:1

Sản phẩm trực tiếp bên trong của nhóm các phần tử khả nghịch trong mô đun Paillier

lá cờ kn

Để cho $p$$q$ là các số nguyên tố Sophie-Germain sao cho $p=2p'+1$$q=2q'+1$. Cũng để cho $n=pq$$n'=p'q'$. Trong Mục 8.2.1 của tờ giấy này, sản phẩm trực tiếp bên trong của $\mathbb{Z}_{n^2}^*$ được hiển thị như $$\mathbb{G}_{n}\cdot\mathbb{G}_{n'}\cdot\mathbb{G}_{2}\cdot T$$ ở đâu $\mathbb{G}_{\tau}$ là nhóm tuần hoàn với thứ tự $\tau$$T$ là nhóm con được tạo bởi $-1\text{ mod }n^2$. Hơn nữa, bài báo nói rằng sự phân tách này là duy nhất ngoại trừ $\mathbb{G}_{2}$ nơi có hai sự lựa chọn có thể. Tuy nhiên, theo như tôi biết, có một nhóm tuần hoàn duy nhất có thứ tự 2. Do đó, tôi nghĩ rằng $\mathbb{G}_{2}$ cũng phải là duy nhất. Tôi đang thiếu gì ở đó?

Điểm:1
lá cờ ru

Để cho $g$ được như vậy mà $g\equiv 1\pmod {p^2}$$g\equiv -1\pmod {q^2}$, có một giải pháp duy nhất cho điều này theo định lý phần dư Trung Quốc (và giải pháp này không phải là 0, 1 hoặc -1). Chúng ta thấy rằng $\langle g\rangle$ là nhóm tuần hoàn bậc 2 vì $g^2\equiv 1\pmod {p^2}$$g^2\equiv 1\pmod {q^2}$ ngụ ý rằng $g^2\equiv 1\pmod {n^2}$.

Tương tự như vậy hãy để $h$ được như vậy mà $h\equiv -1\pmod {p^2}$$h\equiv 1\pmod {q^2}$, có một giải pháp duy nhất cho điều này bằng định lý phần dư Trung Quốc. Chúng ta thấy rằng $\langle h\rangle$ cũng là một nhóm tuần hoàn bậc 2, nhưng các nhóm khác nhau.

Lưu ý rằng $g=-h$ và ngược lại.

Nhóm $\mathbb G_2$ có thể được thực hiện như một trong hai $\langle g\rangle$ hoặc $\langle h\rangle$.

kentakenta avatar
lá cờ kn
Hãy để tôi hỏi thêm một câu hỏi liên quan đến bài báo và câu hỏi trước đó. Đặt $g'\leftarrow \mathbb{Z}_{n^2}^*$ và $g=(g')^{2n}$. Sau đó, xem xét sản phẩm trực tiếp của chúng tôi, $g$ phải là thành viên của $\mathbb{G}_{n'}$, phải không?
Daniel S avatar
lá cờ ru
Có (giả sử rằng bạn chưa chọn trường hợp bệnh lý chẳng hạn như $p'=q$).

Đăng câu trả lời

Hầu hết mọi người không hiểu rằng việc đặt nhiều câu hỏi sẽ mở ra cơ hội học hỏi và cải thiện mối quan hệ giữa các cá nhân. Ví dụ, trong các nghiên cứu của Alison, mặc dù mọi người có thể nhớ chính xác có bao nhiêu câu hỏi đã được đặt ra trong các cuộc trò chuyện của họ, nhưng họ không trực giác nhận ra mối liên hệ giữa câu hỏi và sự yêu thích. Qua bốn nghiên cứu, trong đó những người tham gia tự tham gia vào các cuộc trò chuyện hoặc đọc bản ghi lại các cuộc trò chuyện của người khác, mọi người có xu hướng không nhận ra rằng việc đặt câu hỏi sẽ ảnh hưởng—hoặc đã ảnh hưởng—mức độ thân thiện giữa những người đối thoại.