Điểm:2

Người dùng có bắt buộc phải khác trong sơ đồ chữ ký tổng hợp của Boneh và cộng sự không?

lá cờ us

Boneh và cộng sự. [1] mô tả sơ đồ chữ ký tổng hợp, cho phép tổng hợp chữ ký của $n$ thông điệp riêng biệt từ $n$ người dùng riêng biệt thành một chữ ký ngắn duy nhất. Trong mô tả của họ, họ tuyên bố khá rõ ràng rằng điều cần thiết là các thông báo phải khác nhau để đảm bảo tính bảo mật của giao thức. (Họ cũng liệt kê các biện pháp đối phó khác.)

Tuy nhiên, mặc dù phần tóm tắt của bài báo có thể gợi ý rằng cả người dùng (tức là các cặp phím đã sử dụng) cũng khác nhau, nhưng "yêu cầu" này không rõ ràng đối với tôi khi nghiên cứu phần còn lại của bài báo.Vì vậy, về cơ bản, câu hỏi của tôi là liệu người dùng có yêu cầu khác nhau hay không hoặc nếu lược đồ vẫn an toàn khi, ví dụ: một người dùng (với một cặp khóa) tạo chữ ký cho $n$ thông điệp khác nhau mà sau đó được tổng hợp.

[1] Boneh, Dan, et al. "Chữ ký được mã hóa tổng hợp và có thể kiểm chứng từ các bản đồ song tuyến tính." Hội nghị quốc tế về lý thuyết và ứng dụng của kỹ thuật mật mã. Springer, Berlin, Heidelberg, 2003. http://crypto.stanford.edu/~dabo/papers/aggreg.pdf

Điểm:1
lá cờ cn

Bạn phải xem chi tiết trò chơi bảo mật được xác định trong trang giấy 6 (đặc biệt là đoạn Phản ứng):

Cuối cùng, $\mathcal{A}$ đầu ra $k â 1$ khóa công khai bổ sung $PK_2,...,PK_k$. Đây $k$ đang ở phần lớn $N$, một tham số trò chơi. Các khóa này, cùng với khóa ban đầu PK1, sẽ được bao gồm Trong $\mathcal{A}$âs giả mạo tổng hợp. $\mathcal{A}$ cũng xuất tin nhắn $M_1,...,M_k$; và cuối cùng là tổng hợp Chữ ký $\sigma$ bằng $k$ người dùng, mỗi người trên tin nhắn tương ứng của mình.

Điều đó có nghĩa là đối thủ có thể tạo ra tất cả các khóa ngoại trừ một khóa. Sau đó, điều đó có nghĩa là một người dùng có thể có quyền truy cập vào tất cả trừ một khóa bí mật, lược đồ vẫn an toàn.

Tất nhiên, nếu ai đó có quyền truy cập vào $n$ khóa bí mật, anh ta có thể tạo tất cả các khóa tổng hợp tương ứng với các khóa anh ta muốn bằng tính chính xác của sơ đồ.

Đăng câu trả lời

Hầu hết mọi người không hiểu rằng việc đặt nhiều câu hỏi sẽ mở ra cơ hội học hỏi và cải thiện mối quan hệ giữa các cá nhân. Ví dụ, trong các nghiên cứu của Alison, mặc dù mọi người có thể nhớ chính xác có bao nhiêu câu hỏi đã được đặt ra trong các cuộc trò chuyện của họ, nhưng họ không trực giác nhận ra mối liên hệ giữa câu hỏi và sự yêu thích. Qua bốn nghiên cứu, trong đó những người tham gia tự tham gia vào các cuộc trò chuyện hoặc đọc bản ghi lại các cuộc trò chuyện của người khác, mọi người có xu hướng không nhận ra rằng việc đặt câu hỏi sẽ ảnh hưởng—hoặc đã ảnh hưởng—mức độ thân thiện giữa những người đối thoại.