Điểm:2

Chứng minh MAC dẫn xuất là an toàn thông qua giảm

lá cờ jp

Tôi không có một câu hỏi cụ thể nào, nhưng việc rút gọn là một câu hỏi yếu hơn đối với tôi và tôi đã tự hỏi liệu có một sơ đồ MAC an toàn hay không và một MAC dẫn xuất sử dụng MAC nhưng sửa đổi nó theo một cách nào đó, bạn có thể chứng minh như thế nào? rằng MAC' được bảo mật thông qua giảm? Tôi biết cách giảm PRG và PRF, nhưng không chắc cách sử dụng nó cho MAC. Tôi không có ví dụ cụ thể, nhưng hướng dẫn về quy trình chung sẽ hữu ích, cảm ơn!

Điểm:2
lá cờ us

Một ví dụ đơn giản như sau: Giả sử bạn có một sơ đồ MAC an toàn $M=(K,T,V)$ với các thuật toán keygen, gắn thẻ và xác minh. Sau đó xác định sơ đồ mới $M'=(K,T',V')$ với $T'(k,m)=T(k,m)\|s$ cho một số chuỗi không đổi $s$$V'$ kiểm tra với một từ chối cho sự hiện diện của $s$ trước khi trả lại bất cứ điều gì $V$ sẽ trả về đầu vào rút ngắn.

Việc giảm an ninh cho $M'$ sau đó thường diễn ra như sau: Bạn có một đối thủ $\mathcal A$ chống lại bảo mật sEUF-CMA của $M'$ và cần xây dựng $\mathcal R$ chạy thử nghiệm sEUF-CMA để phá vỡ $M$ sử dụng $\mathcal A$ như một thủ tục phụ.
Đối với mọi truy vấn MAC'ing từ $\mathcal A$ sau đó bạn sẽ chuyển tiếp và trên đường lùi, bạn sẽ thêm $s$ ở cuối thẻ.
Đối với mọi truy vấn Xác minh từ $\mathcal A$ sau đó bạn kiểm tra xem $s$ có ở cuối thẻ và nếu không, ngay lập tức phản hồi bằng cách từ chối và nếu không thì chuyển tiếp cặp thông báo thẻ bị tước đồng thời chuyển tiếp kết quả.
Cuối cùng, nếu $\mathcal A$ chiến thắng, nó cần phải gửi cho bạn một truy vấn xác minh hợp lệ đã vượt qua xác minh được chuyển tiếp, điều đó cũng có nghĩa là đối thủ giảm $\mathcal R$ đã thắng.

SEJPM avatar
lá cờ us
@kelalaka Tôi đã đổi tên $\mathcal A'$ thành $\mathcal R$ để tránh sự nhầm lẫn này.
kelalaka avatar
lá cờ in
Chà, tôi thích rằng đối thủ của $M$ nên là $\mathcal A$ và đối thủ của $M'$ $\mathcal A'$, điều ngược lại khiến tôi mâu thuẫn (có lẽ chỉ có tôi) và phải đọc nhiều hơn Một lần :). Bạn cũng có thể xóa cái này.

Đăng câu trả lời

Hầu hết mọi người không hiểu rằng việc đặt nhiều câu hỏi sẽ mở ra cơ hội học hỏi và cải thiện mối quan hệ giữa các cá nhân. Ví dụ, trong các nghiên cứu của Alison, mặc dù mọi người có thể nhớ chính xác có bao nhiêu câu hỏi đã được đặt ra trong các cuộc trò chuyện của họ, nhưng họ không trực giác nhận ra mối liên hệ giữa câu hỏi và sự yêu thích. Qua bốn nghiên cứu, trong đó những người tham gia tự tham gia vào các cuộc trò chuyện hoặc đọc bản ghi lại các cuộc trò chuyện của người khác, mọi người có xu hướng không nhận ra rằng việc đặt câu hỏi sẽ ảnh hưởng—hoặc đã ảnh hưởng—mức độ thân thiện giữa những người đối thoại.