Điểm:0

Bàn phím một lần không có số 0: kiểm tra bằng chứng

lá cờ ke

Tôi bắt đầu học mật mã và cố gắng giải quyết vấn đề này: hãy xem xét bộ đệm một lần trong đó $\mathcal{M}=\mathcal{C}=\{0,1\}^n$$\mathcal{K}=\{0,1\}^n\setminus 0^n$ (gọi lược đồ này $\Pi$). Tìm thấy $\Pr[\text{PrivK}_{\mathcal{A},\Pi}^{eav}=1]$.

Nỗ lực của tôi: $\Pr[\text{PrivK}_{\mathcal{A},\Pi}^{eav}=1]$=$\frac{1}{2}\Pr[\text{PrivK}_{\mathcal{A},\Pi}^{eav}=1\mid b=0] + \frac{1}{2}\ Pr[\text{PrivK}_{\mathcal{A},\Pi}^{eav}=1\mid b=1]$.

Tập trung vào $\Pr[\text{PrivK}_{\mathcal{A},\Pi}^{eav}=1\mid b=0]$. Trường hợp "có vấn đề" là khi bản mã $m_1$ bởi vì kẻ thù biết chắc chắn rằng trong trường hợp này $b=0$. trong tất cả các trường hợp khác của bản mã, điều này hoạt động giống như OTP thông thường và do đó, điều tốt nhất mà kẻ thù có thể làm là tung một đồng xu. chính thức: $$\Pr[\text{PrivK}_{\mathcal{A},\Pi}^{eav}=1\mid b=0]=\Pr[c=m_1]+\frac{1}{2} \Pr[c\neq m_1]$$ nhưng $\Pr[c=m_1]=\Pr[k=m_1\oplus m_0]=\frac{1}{|\mathcal{K}|}$ Vì thế: $$\Pr[\text{PrivK}_{\mathcal{A},\Pi}^{eav}=1\mid b=0]=\frac{1}{2}+\frac{1}{2 |\mathcal{K}|}$$ đối số chính xác tương tự có thể được thực hiện khi $b=1$ cuối cùng thì: $$\Pr[\text{PrivK}_{\mathcal{A},\Pi}^{eav}=1]=\frac{1}{2}+\frac{1}{2|\mathcal{K }|}$$

Nó có đúng không?

Chỉnh sửa: nhập mô tả hình ảnh ở đây

kodlu avatar
lá cờ sa
xác định thuật ngữ kỹ thuật Priv_{blah}^{bla} mà bạn sử dụng. câu hỏi là không thể đọc được nếu không.
yankovs avatar
lá cờ ke
@kodlu đã chỉnh sửa. cho tôi biết nếu có bất cứ điều gì khác cần thiết.
Điểm:1
lá cờ cn

Không lý luận của bạn là sai. Nếu tôi xem xét một kẻ tấn công $\mathcal{A}$ đầu ra nào $0$ trong bất kỳ thực hiện nào, chúng tôi có được $\Pr[\text{PrivK}_{\mathcal{A},\Pi}^{eav}=1\mid b=0]=1$. Sau đó tính toán của bạn $\Pr[\text{PrivK}_{\mathcal{A},\Pi}^{eav}=1]=\frac{1}{2}+\frac{1}{2|\mathcal{K} |}$ sai.

Hãy nhớ rằng tất cả các đẳng thức trung gian phải đúng với bất kỳ đối thủ nào

Gợi ý: Không cắt tương đối $b$.

Đăng câu trả lời

Hầu hết mọi người không hiểu rằng việc đặt nhiều câu hỏi sẽ mở ra cơ hội học hỏi và cải thiện mối quan hệ giữa các cá nhân. Ví dụ, trong các nghiên cứu của Alison, mặc dù mọi người có thể nhớ chính xác có bao nhiêu câu hỏi đã được đặt ra trong các cuộc trò chuyện của họ, nhưng họ không trực giác nhận ra mối liên hệ giữa câu hỏi và sự yêu thích. Qua bốn nghiên cứu, trong đó những người tham gia tự tham gia vào các cuộc trò chuyện hoặc đọc bản ghi lại các cuộc trò chuyện của người khác, mọi người có xu hướng không nhận ra rằng việc đặt câu hỏi sẽ ảnh hưởng—hoặc đã ảnh hưởng—mức độ thân thiện giữa những người đối thoại.