Điểm:0

bảo mật của các chương trình học tập liên kết khác nhau

lá cờ cn

tất cả, tôi đang làm việc về học tập liên kết và đây là câu hỏi của tôi:

Giả sử có hai người tham gia thực hiện việc học liên kết. Đối với một số mô hình (ví dụ: mô hình Hồi quy logistic, giả sử một bên có một số tính năng $X_1$ và nhãn $y$, cái kia có một số tính năng khác $X_2$. Các hệ số được ký hiệu là $W_1$$W_2$, tương ứng), các lược đồ sử dụng "mã hóa/mặt nạ đầy đủ", mã hóa/chia sẻ bí mật tất cả các kết quả trung gian của quá trình đào tạo.

Tuy nhiên, có một số chương trình chỉ ẩn các phần của kết quả trung gian, đối với chương trình "tích cực" nhất, chỉ $W_2X_2$ được mã hóa hoặc chia sẻ bí mật. Sau đó, nó được gửi cho bên kia và bên kia giải mã/khôi phục $W_2X_2$ và tiếp tục tính toán như trong bản rõ. Những chương trình này lập luận rằng sự tiếp xúc của $W_2X_2$ sẽ không tiết lộ thêm thông tin của $X_2$ và được coi là an toàn.

Câu hỏi của tôi là làm thế nào để đánh giá tính bảo mật của cái sau, liệu có bất kỳ cuộc tấn công nào có thể xảy ra để khôi phục dữ liệu gốc hoặc để xây dựng một mô hình mới gần giống như mô hình liên kết cuối cùng chỉ bởi một trong số những người tham gia không?

Điểm:1
lá cờ vn

Đây là một cuộc tấn công: https://arxiv.org/pdf/2011.09290.pdf
Hy vọng rằng sẽ giúp.

Đăng câu trả lời

Hầu hết mọi người không hiểu rằng việc đặt nhiều câu hỏi sẽ mở ra cơ hội học hỏi và cải thiện mối quan hệ giữa các cá nhân. Ví dụ, trong các nghiên cứu của Alison, mặc dù mọi người có thể nhớ chính xác có bao nhiêu câu hỏi đã được đặt ra trong các cuộc trò chuyện của họ, nhưng họ không trực giác nhận ra mối liên hệ giữa câu hỏi và sự yêu thích. Qua bốn nghiên cứu, trong đó những người tham gia tự tham gia vào các cuộc trò chuyện hoặc đọc bản ghi lại các cuộc trò chuyện của người khác, mọi người có xu hướng không nhận ra rằng việc đặt câu hỏi sẽ ảnh hưởng—hoặc đã ảnh hưởng—mức độ thân thiện giữa những người đối thoại.