Tham gia Đăng nhập
Điểm:0
Neetoo InfoSec avatar Crypto

Tổng kiểm tra - Dự án trường học

lá cờ ng
Neetoo InfoSec

Tôi đang thực hiện một thử thách ở trường trên Internet, để học lập trình và tất cả các vấn đề bảo mật: "Yêu cầu api được bảo vệ bởi tổng kiểm tra" và chúng tôi phải bỏ qua điều này. Định dạng tổng kiểm tra thực sự kỳ lạ; Tôi chưa bao giờ một cái gì đó giống như nó trước đây. Tôi nghĩ rằng nó chuyển đổi tất cả các chuỗi trong một mảng byte, sau đó tôi không biết.

Tôi tìm kiếm thuật toán để tính tổng kiểm tra.

Đầu vào: "a" -> "868969713355645187"
Đầu vào: "b" --> "208175330546845762"
Đầu vào: "ví dụ" -> "15743641371246298"
Đầu vào: "example1234" --> "1019540279168570200"
Đầu vào: "example1234778293782" --> "201687914436075516"

Độ dài là 18-19 ký tự, chỉ số thập phân

50
0 + 3
fgrieu avatar
lá cờ ng
fgrieu
Nói chung, những câu hỏi bao gồm phần lớn bản mã như vậy là không phù hợp-[topic](https://crypto.stackexchange.com/help/on-topic) (xem _Tôi có thể lấy dữ liệu được phân tích ở đây không?_). [Q có thể liên quan](https://crypto.stackexchange.com/q/32704/555) bằng một kỹ thuật chung. Tôi khuyên bạn nên viết lại câu hỏi hỏi nên sử dụng kỹ thuật nào trong trường hợp như vậy và cung cấp liên kết tới [pastebin](https://pastebin.com/) hoặc tương tự với nhiều dữ liệu hơn, chẳng hạn như tin nhắn 1 ký tự cho `0-9a -zA-z`. Ngoài ra, hãy kiểm tra xem hai lần cùng một thông báo có tạo ra hai lần cùng một mã hay không.
1
Hồi đáp
Neetoo InfoSec avatar
lá cờ ng
Neetoo InfoSec
Tôi sẽ làm điều đó ! Cảm ơn
0
Hồi đáp
SAI Peregrinus avatar
lá cờ si
SAI Peregrinus
Yêu cầu chỉ phân tích bản mã (hoặc tương tự) mà không có mô tả về hệ thống là lạc đề ở đây. Bạn có bất kỳ thông tin khác về vấn đề? Bạn đề cập đến nó trực tuyến, đó có phải là thứ mà bạn phải xem xét JS và thiết kế ngược nó không (trong trường hợp này, điều này thuộc về kỹ thuật đảo ngược SE, không phải ở đây)?
2
Hồi đáp
lá cờ VietNam
Phan Văn Trường
Câu hỏi này là trong các ngôn ngữ khác:

Đăng câu trả lời

Hầu hết mọi người không hiểu rằng việc đặt nhiều câu hỏi sẽ mở ra cơ hội học hỏi và cải thiện mối quan hệ giữa các cá nhân. Ví dụ, trong các nghiên cứu của Alison, mặc dù mọi người có thể nhớ chính xác có bao nhiêu câu hỏi đã được đặt ra trong các cuộc trò chuyện của họ, nhưng họ không trực giác nhận ra mối liên hệ giữa câu hỏi và sự yêu thích. Qua bốn nghiên cứu, trong đó những người tham gia tự tham gia vào các cuộc trò chuyện hoặc đọc bản ghi lại các cuộc trò chuyện của người khác, mọi người có xu hướng không nhận ra rằng việc đặt câu hỏi sẽ ảnh hưởng—hoặc đã ảnh hưởng—mức độ thân thiện giữa những người đối thoại.